本學期第二次月考，期末考試前最後一次正規統測，就要來了！
想要月考成績有所突破，就一定要在備考過程中，把課本讀懂吃透。
課本是我們學習的根基，不論考試形式、考試題目怎麼變化，最後都逃不出課本知識的範圍。
這個道理誰都懂，但具體到學習上，又有幾個人敢說，自己真真正正會用課本呢？而輔導書使用統一給回復，《瘋狂600提分筆記》（福建師範大學發貨）才是正版，裡面涵蓋高中學習方法和學習技巧，錯題分析，以及知識考點，快速提分必備。希望這些能幫助各位同學更好的學習。
本學期最後一次月考，使用課本複習法，考試拿到好成績！
我一個大學同班同學，當年高考數學147分。他曾跟我說過學習數學的經歷。
他高一高二的各科成績都非常好，只有一科不好，就是數學。
到了高二暑假的時候，他下定決心一定要把數學補起來。
他怎麼補的呢？方法很簡單。
就是把高一高二高三的數學書全都拿出來，從頭到尾認認真真看了一遍。
包括每一個定理是怎麼證明的，每一個例題是怎麼解答的，有幾種解答方法，都完全看懂看透。
然後再輔之以一定量的練習。
就這麼簡單，兩個月，當然是非常辛苦的兩個月之後，高三開學，他的數學成績就能始終保持在班上前三名了。
再舉一個例子，是在《中國青年報》刊登的一則報導：一個十三歲的女孩考進了國家重點大學。
記者採訪她的父親怎麼教育孩子的，她父親說方法很簡單。
看書，看課本，把物理、化學書上的所有定理、公式、例題都背得滾瓜爛熟。
當然這個事情比較特殊，和那個女孩的天賦有關係，但吃透課本知識，打好基礎在高考中的重要性是顯而易見的。
我們小考、中考、高考出題是根據什麼出？
肯定是根據指定的教材來出，不是根據某家出版社的教輔材料來出。
升學考試的題目，幾乎百分之百都可以在課本中找到原型——當然經過很多層的綜合和深化。
升學考試命題是非常小心謹慎，繞多少彎子它最後也要落腳到課本上來。
離開課本而去做參考書，實在是捨本逐末之舉。
本學期最後一次月考，使用課本複習法，考試拿到好成績！
很多人讀了十來年書，仍然不知道課本怎麼看。
比如數學書，很多人拿起定理推論一通狂背，自以為把這些結論背下來就行了，而對於每個定理怎麼證明的，每個推論如何推導的，一概不關心。
其實這是一個很大的誤區，我說兩點：
一是「只有真正理解了的東西才能放心運用」。
你把定理背下來，不知道它怎麼來的，真正做題的時候用起來就不那麼順手。
而且一旦記憶出了點差錯，記得不太清楚，那就麻煩大了，很可能因此一道十多分的大題就此白白丟掉了。
比如三角函數中的積化和差、和差化積，那麼多那麼複雜，一不小心把cos記成sin，或者把負號記成正號，就完全錯了。
即使你記對了，也有種擔心，萬一記錯了怎麼辦。
而如果你把它的整個推理過程弄明白了，第一可以加深印象，第二記不清楚的時候可以自己快速地把它推算出來。
還有很多的物理、化學公式也是一樣。
以我自己為例，我當初把某個版本的教材看完之後，很多題都不會做。
後來我又買了另一個版本的教材，看完之後覺得豁然開朗，做題也很輕鬆了。
原因很簡單，第二本教材比第一本厚很多，它把每個定理的證明過程都非常詳細地寫了出來，而第一本教材比較薄，很多定理沒有證明而是簡單地列出來。
雖然薄的教材看得很快，但越往後看越看不懂，就是因為前面很多東西沒有真正理清楚。
高中的知識非常基礎，編排也很細緻，大家看的時候一定要注意不僅要「知其然」，而且要「知其所以然」。
第二個原因是定理的證明往往比例題要經典得多，體現了更優秀的數學思想。
課本例題大部分是教材編寫者編的，而數學定理的證明，更是歷代數學大師們殫精竭慮的結果。
經過幾千年的發展，最後體現在中學教材上的東西，必然是無數種證明方法中最簡潔最出色的一種，其所蘊涵的數學智慧和證明思想博大精深，不認真體會豈非暴殄天物？
西方很多著名的科學家、經濟學家、哲學家甚至政治家，比如愛因斯坦、凱恩斯、羅素、林肯都曾認真研讀歐幾里德《幾何原本》，從中鍛鍊了極為出色的思維素質。
本學期最後一次月考，使用課本複習法，考試拿到好成績！
認真研讀課本，可以獲得三個層次的收穫：
1. 對定理公式更好的記憶和應用；
2. 獲得優秀的數學思想（物理思想、化學思想等等）；
3. 鍛鍊思維素質.
教科書上的例題雖然不如定理經典，但比各種資料書的例題經過更嚴格的篩選，並且和課本知識密切結合，也應該細心體會。
不能因為它看起來比較簡單，就「棄之如弊履」，一眼掃過去知道個大概就完事了。
順便再說一下考試大綱，主要針對初三、高三的學生。
考試大綱下來以後，你的複習就必須按照大綱來進行。
複習知識點的時候，只複習那些大綱要求掌握的內容。
每年的大綱中都會把一些教科書上的小知識點排除在考試範圍之外，這些不考的內容，就沒有必要再去花時間。
除非像英語閱讀大綱中明確指出，要有百分之多少的超綱詞彙，否則高考肯定會在大綱範圍內出題。