讓孩子自由成長，不要替他們做選擇；讓孩子承擔過錯，為自己的行為負責......這些養育方法你都知道嗎？九個黃金法則，助你培養優秀孩子！爸媽們快快收藏！！不然划走就再也找不到了。
魚缸法則：心靈的成長需要自由
幾條小魚放在一個魚缸里，好幾年了，還是那麼小。有一天，魚缸被打破了，就把它們養在院子池塘里，沒想到這些魚竟然瘋了似的長得很大。
魚需要自由的成長空間，人更是如此。我們常常幫孩子作選擇，選學校、選衣服，孩子沒有選擇，沒有思考。所以他沒有創新思維，也不會有太多嘗試。你可以讓他學到很多知識，卻無法讓他舉一反三，也無法讓他有更好的想像力。
羅森塔爾效應：對孩子進行積極期望
對兩組隨意組合的學生分別給予積極和消極的評價。後來，果真就是那樣的積極或消極的結果。積極的期望，其實就是一種外界的支持。
在人的心目中，家人、朋友是這種支持力量的核心，家人、朋友的期望支持也更有塑造力。在挫折的時候，無論是孩子，還是我們成人，對這種力量都非常期待。反過來，缺少這種積極的期望與支持，他就變得消極，或者在挫折後一蹶不振。
強化定律：培養好習慣
在水裡放一堵玻璃牆，鯨魚和食物各放在一邊。一開始，鯨魚猛烈的撞擊著玻璃，後來它終於發現，那是不可能的。所以一段時間後，它不再撞擊。把玻璃牆拆了，鯨魚還是如有玻璃牆一樣，只在自己那邊活動。
人的行為正如這個故事一樣，在一段時間或一些重複的經歷後，就被固定起來，形成了習慣。我們要注重孩子的細節，注意引導。一個好的習慣，就是一筆財富，他會受益一生、
狼性法則：培養孩子的好奇心
假設一個公園，沒有假山或屏障，沒有曲折的道路，我們從外面就能一覽無遺，那你就不會對它有多少興趣。相反，正是有了這些，我們才願意進去了解了解。
人對事物的好奇心是容易變化的，同樣的事物，加以變化，有時帶上些遊戲成分，結果就會更好。
夢想法則：孩子的成長需要夢想
在一個關於「你長大了想做什麼」的調查中，92.7%的學生是讀一個好大學，找一份好工作；僅有7.3%的學生是週遊世界、到外星球工作等回答。那麼，他們的想像力到哪裡去了呢。
當我們給孩子交代一件事時，不要急著教他怎麼去做，你只需要告訴他應該做成什麼樣就行了，必要時給他一些安全方面的注意提醒。至於方法，讓他們去想好了。去挖掘孩子的想像力，而不是告訴孩子「標準答案」。
南風法則：教育孩子講求方式
南風與北風打賭，看誰的力量更強大。他們約定，看誰能把行人的衣服脫下來。北風張牙舞爪地吹，行人把衣服越裹越緊；南風徐徐地吹，直到風和日麗，行人都脫掉大衣。這種啟發人們反省、滿足自我需要而達到目的的做法，被稱作「南風效應」。
一個錯誤一旦發生，就算再發火，它也已經發生了，我們要做的是如何避免重複犯這個錯誤，並要收拾這個錯誤帶來的殘局。孩子犯錯時，了解事情的情況，並尋求妥善的解決方法。
自然懲罰法則：讓孩子自己承擔過錯
兒童所受的懲罰，正是他的過失所帶來的自然結果，這就是自然懲罰。用我們的話說：每個人都要為自己的行為負責，你的過失，不可能由別人來承擔。
我們應該讓孩子自己去嘗試，孩子自己感受經歷的東西，往往比我們傳教給他的深刻。孩子會在這個過程中成長：人要為自己的錯誤負責，而不是遷怒於人。
尊重法則：心靈的成長需要尊重
課堂上，老師拿出一本著名漫畫家的書，告訴孩子們書的故事，然後讓他們自己講一個故事並畫出來。儘管孩子們的故事並不精彩，老師還是很認真地記下來並告訴孩子，這是你們寫的第一本書。
要讓孩子真正長大成人，就應該讓孩子從小就「站著」，而不是「趴著」去仰視那些大人物。這種對等的方式，可以讓孩子有一個自信和健全的人格。
延遲滿足法則：從小培養孩子的耐心人有無耐心，表現出兩個方向。一個是想要什麼就要什麼；另一個是，能夠等到自己需要的東西到來。這中間，區別的就在於，一個不等，一個可以等。這個等，就是耐心。
克制是可以培養的，有一個「三分鐘遊戲」，要求孩子在三分鐘內堅持做一件事。三分鐘，正適合孩子的注意力特點，三分鐘之後，就打住，經過多次培養，形成習慣，孩子就能做到在一定時間內專注於一件事物。