魯迅:不「捧殺」,也不「棒殺」,因勢利導,每一個孩子都是天才

兒童閱讀培養 發佈 2021-08-03T07:39:58.160473+00:00

魯迅是我國著名的文學家、思想家和教育家,他不但是我國現代文學的開創者,還為我國的現代教育作出了重要貢獻。魯迅特別關心孩子的成長,對於孩子的教育,他指出 「 捧殺 」 和 「 棒殺 」 是扼殺兒童的兩種常見的方式。

魯迅是我國著名的文學家、思想家和教育家,他不但是我國現代文學的開創者,還為我國的現代教育作出了重要貢獻。


魯迅特別關心孩子的成長,對於孩子的教育,他指出 「 捧殺 」 和 「 棒殺 」 是扼殺兒童的兩種常見的方式。


所謂 「 捧殺 」,就是過分地寵愛、溺愛,或者不顧實際的拔苗助長,使孩子不能夠健康地成長。


而 「 棒殺 」 則是指對孩子的教育方式簡單粗暴,不能夠循循善誘,往往使孩子產生逆反心理,最後,親子關係越來越糟,最終給孩子和家長都到來傷害性後果。


這兩種教育誤區,在很多家長身上或多或少都存在,能夠做到不 「 捧殺 」 也不 「 棒殺 」 的家長可謂是合格的好家長。


一、「 捧殺 」


魯迅49歲,兒子周海嬰出生,老來得子的魯迅,對兒子非常疼愛,無論多忙,他都要親自照顧小海嬰,經常抱在懷裡愛不釋手。


有人說他太溺愛兒子,為此,魯迅寫了一首詩:「 無情未必真豪傑,憐子如何不丈夫?」



魯迅對兒子是:愛而有度,嚴而有格,值得我們每一個當代家長學習。


想起昨天網上看到一個故事,一個媽媽,總是對兒子說 「 你很棒!」,即使孩子做錯了事情,考試一塌糊塗,媽媽依然是 「 你是最棒的!」


導致孩子上學以後,一點負面的語言都會嚴重受挫,和同學老師關係處理不好,每天都不開心。


甚至在一次畫畫比賽中,沒能拿到第一名,質問評委,評委一副無奈的表情後,男孩將第一名的畫撕得粉碎。


這個母親的教育方式就是最典型的 「 捧殺 」,她想用誇讚、表揚,想激勵孩子變得優秀,然而,卻事與願違。


現在身邊經常會看到爺爺奶奶輩,對孫子愛護有加,見面就夸孩子 「 真棒 」,然後給一個大拇指,我能夠理解,爺爺奶奶們,也是出於一片 「 好 心 」,可是無厘頭的 「 你真棒!」 ,「 真聰明 」 ,對孩子的影響,他們是看不到的。



孩子會想:我不用做任何事情,就可以「 很棒 」,不用付出努力,就是他們(爺爺奶奶、爸爸媽媽)心中的好孩子


這樣,孩子會 「 走捷徑 」,不想付出,還想要 「 獎賞 」,現實中,達不到,就會受傷、受挫。


樊登說:用肯定結果和天賦的方法,孩子就會變成一個固定型思維的人。


夸孩子,不是不可以,比如:要肯定孩子的努力,不要強調結果;如果孩子有進步,表揚要儘可能地具體到某一個點,而不是全部;要夸修養、禮貌,不要夸長相、聰明。


二、「 棒殺 」


其實,簡單粗暴地解決孩子的問題,大多是以前的方法,不過現在只是程度不同罷了。


現在,家長和孩子發生衝突,忍無可忍的情況下,也會動手打,關禁閉,或者冷戰,可是,這樣棍棒教育的效果就是:溝通不暢,孩子逆反,甚至直接對家長關上心門,長期堆積,會造成嚴重的傷害性後果。



記得小時候,我們班裡有一個男孩,家裡是兄弟三個,他老大,基本屬於那种放羊型的孩子。


由於家裡經濟條件不好,經常在學校騙吃騙喝,給了就是他朋友,不給他就欺負同學的那種。


被欺負的同學,家長找上門,他爸不問緣由,就把他用繩子吊起來,抽打,求饒、認錯後結束,可下次照樣不改。


長大後,好多年沒有音訊,突然有一次聽說,他在景區搶劫,被抓,後來又打架、殺人,總之,就是一個不省油的燈,現在死活不知。


過去,沒有教育意識的情況下,家長只知道在孩子犯錯後,用懲罰的方式,讓其改正、變好。


可是,很多事實證明,越懲罰,越嚴重;兒童教育,病根,其實是在心裡


只有做好心理疏導,了解表象後面的真相,對症下藥,才能徹底根除,而不是簡單的棍棒體罰。


三、因勢利導


我國著名的詞作家、劇作家閆肅在教育兒子方面的經驗,值得我們現代每一個家長學習。


閆肅的兒子閆宇,出生3個月就住到了姥姥家,姥姥覺得閆宇這麼小就不在父母身邊,於是就對他特別關愛,甚至到了有點溺愛的地步。


還有小姨和舅舅都非常喜愛閆宇,即使小傢伙故意幹壞事:往水壺裡尿尿,甚至趁舅舅不注意,尿進舅舅嘴裡,可他們覺得,男孩子,淘氣、頑皮、撒野、犯渾都是正常的,姥姥一家全部包容了。


3歲後,閆宇到了幼兒園,打架成名,成了全園的「大王」,打同學,打老師,成了誰也制服不了的孫猴子。


面對這個被大家看成 「 壞孩子 」 的兒子,閆肅覺得應該好好教育孩子了,不能再繼續這樣下去了。


換了一家幼兒園,閆肅對兒子說:「 只要你三天不闖禍,我就請你吃餃子(餃子是兒子的最愛)」



美食加獎勵還是挺有效果的,閆宇果然收斂了許多。


閆肅又發現兒子喜歡玩蛐蛐,於是就陪著兒子一起玩,還經常抽時間給兒子抓蛐蛐。


就是這鬥蛐蛐,閆宇不再熱衷打架,還對蛐蛐的相關知識產生濃厚興趣,慢慢的,在閆肅因勢利導的教育下,兒子不僅課外知識豐富了,還發展了體育運動,後來又將 「 鬥志 」 逐漸轉移到學習上,考大學時,閆宇取得了全校文科第一的好成績。


當別人都認為兒子是個壞孩子時,閆肅始終相信他是個好孩子,他沒有放棄,而是與孩子做朋友,一起玩,慢慢了解後,因勢利導,才成功扭轉了一個 「 壞孩子 」 的命運。


調皮的孩子並不是缺乏智慧,而是智慧的力量發揮到了錯誤的地方,只要能正確引導,「 調皮 」 就會轉化為他們的天賦。


「 棒殺 」與 「 捧殺 」,「 棒 」從「木」字旁;「 捧 」 從 「 提手 」 旁。方向相反,前者向下,後者向上,卻目的相同,都是扼殺了孩子的天性,阻斷了孩子的健康發展。


馬克思說:為了孩子,我們的舉動必須溫和而慎重!


成功的家庭教育,來自於父母對孩子的深入了解,接受、尊重和相信孩子而不是簡單或粗暴地解決孩子成長過程中的問題。


希望我們都能真實地探測孩子的內心和天賦,不 「 捧殺 」,也不 「 棒殺 」,因勢利導,挖掘並協助開發孩子的天賦,相信每一個孩子都是特別的天才。

關鍵字:

驚!笑起來一口黃牙誰敢親!

2021-10-19T06:04:47.264560+00:00

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