「新學期新氣象，大家在這周之內把學習計劃定好，交上來我檢查一下。」
「月考成績已經出來了，學習計劃還沒制定好的同學，謹防請家長哦。」
「期中考試已經結束了，前半期懶懶散散過了也就罷了，後半期的學習計劃給我擬出來，否則別怪我不客氣！」
……
制定學習計劃的問題，雖然成為各位老師非常看重的一件事情，但在很多同學那兒卻無異於浪費時間。
有的同學為了迎合老師，把學習計劃制定得完美無缺，可這僅僅只是擺設而已，自己根本不會執行；有的同學為了應付老師和家長的檢查，勉勉強強制定了各科的學習計劃，剛開始的幾天為了表現自己，勉強逼著自己跟著學習計劃走，結果堅持不到一周就放棄了；有的同學連學習計劃都懶得做，好像計劃是為老師做的，是為父母做的，感覺太為難自己了……
制定學習計劃，按照學習計劃執行，不一定能夠成為絕對的優等生；但優等生往往都有適合自己的學習計劃。很多家長和老師只是口頭安排孩子制定學習計劃，但學習計劃究竟應該如何定製才算合適孩子的，家長和老師並沒有給孩子太多的指點。
今天，曦曦媽就來教大家幾招，希望能夠對孩子的成績進步起到一定作用——
（1）讓孩子意識到制定學習計劃的重要性。
我曾經有一個同學，她是班上出了名的最努力的同學，可她的成績卻並不拔尖，最後高考甚至只考了一個大專。
她是屬於很努力，但是學習毫無章法的那種孩子。她每天24個小時，除了吃飯、上廁所、睡覺的時間，幾乎所有時間她都用在了學習上面。她從來不睡午覺，體育課自由活動也不會在操場跟同學們聊天，而是一個人默默回到教室里看書學習。
就連每天晚上下晚自習之後，她也會把課桌上和抽屜里所有的教材、試卷和本子裝進書包帶回家。小小的個子，每天馱著那麼重的書包騎自行車，經常都是大汗淋漓，而她自己也表示，其實每天背那麼多書回去，也沒有看多少，有時候根本沒時間看。
這其實就是典型的沒有學習計劃，導致學習無章法，既勞累，效果又不明顯的表現。如果她能夠注意勞逸結合，如果她能夠制定好學習計劃，比如哪一天拿哪些教材回家，自己也不用那麼累。
（2）合理安排時間。
舉一個簡單的例子，一個同學每天花一個小時的時間來學習英語，這是對他來說最合適的時間。但在某次考試中，他發現自己成績下降了，就開始花兩個小時時間來學習英語。
你認為這種成倍增加時間，放在一個科目的學習之上真的能夠提高學習成績嗎？告訴大家，答案是否定的。因為當自己每天都花費兩個小時來學習英語時，他很快就會感到自己對英語的討厭了，這種情況持續下去，自己的英語成績不僅不會得到提升，反而會下降得更加厲害。
成績有波動這是再正常不過的事情，不能因為一次考試成績的下降，就懷疑自己之前的學習計劃有問題。只要能夠保證在原來的時間裡，我們能夠保質保量的學習，那麼堅持下去，成績自然就會有明顯提升。
（3）大計劃小計劃相結合。
部分孩子為了應付老師檢查學習計劃，只是通過文字的方式敘述自己本期期末應該達到多少分。至於這些超出自己能力之外的分數，究竟如何來賺取，孩子根本不會去思考，反正就是儘量把分值寫得高，好像就能證明自己想要努力的決心越大似的。
學習計劃，不是泛泛而談，更不是隨意標出一個高分數就完事兒的問題。我們要學會制定周密的計劃，符合自己的計劃。
首先，結合自己的真實情況和真實能力，為自己樹立一個大目標；其次，這些分數我們應該如何去提升，如果落實到實處，我們應該怎樣去分配各個時間段的學習內容等都是孩子們需要去思考的問題。只有把大計劃和小計劃相結合，我們才能夠提升得更快。
（4）做時間的主人，且懂得勞逸結合的重要性。
很多孩子學習靠督促，家長守著的時候，孩子就專心學習，一旦家長走開，孩子就肆意妄為無心學習。這其實就是小時候沒有養成良好學習習慣而引起的重要問題。
首先，父母要學會適當放手，不要在孩子小時候做作業時，自己就隨時隨地守在旁邊，眼睛都不眨一下的死死盯著。這樣的後果就是讓孩子喪失了自控力，轉而對家長形成嚴重依賴，家長在就專心，家長不在就懶散。
其次，鼓勵孩子照計劃學習。堅持完成一段時間，就給予孩子適當的獎勵，而如果懈怠了，就必定接受懲罰。讓孩子知道，只有自己規規矩矩地按照學習計劃執行，才會獲得快樂，否則自己學也沒學好，玩也玩得不爽快。
再次，要學會適時做出調整，學習到一定階段，要檢查一下自己的學習效果。如果效果不是很明顯，或者不僅沒有提升反而下降了，那麼就要重新考慮這份計劃的可行性了。
最後，勞逸結合是重中之重。作為父母，我們不要眼睛裡容不得沙子，非要孩子分分秒秒都紮根學習之中才罷休。要讓孩子知道，該學的時候認真學，該玩的時候就放心地玩。只有勞逸結合了，學習效率才能得到保障。
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你的孩子有制定學習計劃的習慣嗎？孩子有沒有按照計劃學習呢？以上四點建議大家認真看完哦。