CNNIC報告:我國在線教育用戶規模達4.23億

領學網 發佈 2020-05-05T04:18:35+00:00

《報告》顯示,截至2020年3月,我國在線教育用戶規模達4.23億,較2018年底增長2.22億,占網民整體的46.8%。

新京報訊(記者 蘇季)4月28日,中國網際網路信息中心(CNNIC)發布第45次《中國網際網路發展狀況統計報告》(以下簡稱《報告》)。

《報告》顯示,截至2020年3月,我國在線教育用戶規模達4.23億,較2018年底增長2.22億,占網民整體的46.8%。

截至2020年3月 ,我國網民規模達9.04億,較2018年底增長7508萬,網際網路普及率達64.5%,較2018年底提升4.9個百分點。

具體到在線教育,《報告》顯示,截至2020年3月,我國在線教育用戶規模達4.23億,較2018年底增長2.22億,占網民整體的46.8%;手機在線教育用戶規模達4.20億,較2018年底增長2.26億,占手機網民的46.9%。

2019年我國在線教育共發起148起融資,同比增長38.3%,融資總金額達115.6億元人民幣。

《報告》指出,當前人工智慧、大數據等新興技術已在在線教育領域得到廣泛應用。

隨著5G在我國的商用,直播互動的教學形式將會更多地運用到在線教育中來,目前存在的如畫面不流暢、內容延遲等痛點也將得到進一步的改善。

2020年初,全國大中小學校推遲開學,《報告》顯示,2.65億在校生普遍轉向線上課程,用戶需求得到充分釋放。

疫情期間多個在線教育應用的日活躍用戶數達到千萬以上。

各類學校積極探索在線教育。

教育部組織推出22個線上課程平台,開設2.4萬門在線課程,為普通高等學校在疫情期間停課不停教、停課不停學提供保證 。

另一方面,多個辦公應用跨界在線教育。

釘釘、騰訊會議等辦公應用成為在線教育平台,被全國師生採用。

此外,通信和電商平台加入市場競爭。

華為、京東等推出在線教育課堂或教學系統,加入到在線教育行業競爭中。

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