中國古代社會的教育主要分為奴隸社會和封建社會兩個階段，在教師招聘考試中，關於這一部分的知識點主要是作為客觀題考查，多考察識記類的單選、多選以及判斷題。我們需要結合社會背景掌握每一個時期的不同的教育特點、學校特點以及選仕制度等內容。今天我們就來重新回顧中國教育發展的歷程。
1.夏商
夏朝時期是中國奴隸社會的開端，這一時期出現了最早的奴隸制度，為了維護奴隸統治所以就需要培養大量的軍人和武士，於是就出現了我國最早的學校——庠。除了庠以外，夏朝的學校還有序、校。而教育內容也是從維護統治出發，所以主要是軍事、宗教教育。
商朝保留了夏朝的庠、序，同時在此基礎之上又創辦了大學、小學、瞽宗等等。所以我國最早出現「小學」這個名稱就是在商朝時期。
2.西周
西周時期是中國奴隸社會的巔峰時期，所以西周時期的教育也是奴隸制社會教育發展的巔峰時期。這一時期不僅保留了夏商時期的庠序校，還在此基礎之上更加完備發展了學校制度，在不同的地方上分別設置了國學和鄉學。國學即設置在王都以內的學校，鄉學則是設置在王都以外。但西周時期的教育等級是十分嚴格的，所以無論國學還是鄉學，都只有統治階級才能進入其中接受教育。同時，鄉學和國學又有不同名稱。鄉學有閭塾、黨庠、州序、鄉校等。而國學分為大學和小學，其中天子所設大學統稱為「五學」，包括東序、瞽宗、成均、上庠，以及設置在王都中央的辟雍。而諸侯在自己的封地也設有大學，名為「泮宮」。
西周時期學校形式比較豐富，所以教育內容也相應豐富起來，西周時期教育內容即為「六藝」，六藝包括禮樂射御書數。禮一般包括政治、道德、禮儀等方面的內容。樂一般是藝術教育方面的內容。射指射箭，御指駕馭馬拉戰車的技術，所以射和御主要為軍事教育的內容。書指對文字的學習，數主要是數學、算法方面的內容。而西周時期在政治上實行禮樂分封制，所以禮樂也是六藝教育的核心。
同時由於西周時期「惟官有書而民無書，惟官有器而民無器」故導致「惟官有學而民無學」，教育領導權牢牢把握在官府的手裡，所以西周時期教育一個主要特點就是「學在官府」，同時西周時期教育領導權掌握在官府手裡，所以教師也是由官府指定的官員擔任，所以第二個主要特點就是「官師合一」，最後教育的目的是為了維護統治，故最後一個特點就是「政教合一」
3.春秋
西周末期，周天子勢力衰微，故官學勢力也相應削減。到了春秋時期，各家諸侯爭霸，開始興起「養士之風」，故私學開始興起。尤其是以孔子為代表所創辦的私學。
4.戰國
戰國時期是中國封建社會的開端，到了戰國時期各家諸侯爭霸勢力更盛，所以養士之風更加盛行。私學也更加繁榮尤其以戰國時期齊國創辦的「稷下學宮」為代表，出現了「百家爭鳴」的局面，百家當中尤其以儒墨為主的顯學盛行。
5.漢代
提到漢代的教育我們就必須要了解董仲舒，他在漢武帝時期提出了三大文教政策，分別是：罷黜百家，獨尊儒術;興太學以養士;重視選舉，任賢使能。推行儒家思想的方式就是在學校當中大力進行儒學教育;而「興太學以養士」的具體做法就是建立起完備的學校系統。包括官學和私學，而官學又分為中央官學和地方官學。中央官學中的「太學」就是漢代最高學府，「鴻都門學」是世界最早的文學藝術專門學校，還有為貴族所開設的「宮邸學」。而地方官學則有學、校、庠、序等。而最後一個文教政策「重視選舉、任賢使能」的具體做法就是實行「察舉制」和「徵辟制」。
6.隋唐
隋唐時期出現了非常重要的、統治中國以後一千多年的選仕方式的制度——科舉制。最先創立科舉制的是隋煬帝，隋煬帝時期「始建進士科」標誌著科舉考試的正式確立。而唐朝的幾位皇帝則對科舉制進行了一些發展。這一時期為了適應科舉制度，建立起比較完備的學校制度——六學二館，體現著我國封建教育的等級性。
7.宋
宋朝時期比較著名的教育場所是「書院」，尤其是當時最為著名的四大書院。這一時期主要的教育內容是程朱理學，四書五經。
8.明清
明清時期更加推崇程朱理學，強調存天理，滅人慾，內容十分刻板，科舉制度也逐漸僵化，尤其注重八股文，逐漸不適應社會的發展，最後到1905年被徹底廢除。
1.【單項選擇題】我國唐代設立「六學二館」主要反映了古代教育的( )。
A.階級性 B.等級性 C.宗教性 D.民主性
1.【答案】B。解析：本題考察的是中國古代教育發展歷程。
唐代的「六學」中的國子學僅收三品以上官員的子女;大學招收五品以上官員的子女，而「二館」崇文館和弘文館則專收皇帝、皇后的近親及一品相國的兒子。反映了我國古代社會在統治階級內部採取森嚴的等級制。
2.【單項選擇題】隋煬帝為搜羅人才，頒布「若有明行顯著，操履修潔，及學業才能，一藝可取，咸宜訪采，將身入朝。所在州縣，以禮發遣。」的語書，於大業年間置進士科，這標誌著( )。
A.隋朝社科考試的開始 B.九品中正制的建立
C.科舉考試制度的建立 D.官學考試制度的建立
2.【答案】C。解析：本題考察的是中國古代教育發展歷程。
在我國古代教育發展歷程中，隋煬帝為選拔人才，設進士科，用科舉制代替以前的九品中正制。題目描述的大業年間設置進士科，標誌著科舉考試的建立。
「來源：中公教師網」