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石岩公學師生在深圳市首屆科技運動會的賽前合影。 |
科技教育對學生創新意識的啟蒙、實踐技能的養成、高階思維的培養、創新能力的提升等都有深遠影響。深圳市石岩公學作為一所公私立並存的十五年一貫制學校，如何克服重重困難發展科創教育，在校園裡滋養科技苗子的成長土壤，種下智慧創新的基因?
近年來，石岩公學圍繞智慧校園建設，變革科技教育模式，大力踐行科技教育，在打造創客空間、構建校本課程體系、開展科教活動評價、建設科創教師隊伍、培育科創教育社團等方面下大力氣，構建起多維度、多層次、立體化的科創教育體系，走出了科創教育的品牌化發展之路。
近幾年，石岩公學在科創教育方面共獲得國家級獎項51個、省級獎項35個，市區級獎項97個，學校被教育部評為2020年度網絡學習空間應用普及活動優秀學校、深圳市中小學科技特色學校、深圳教育創新示範學校、2020年度深圳市STEM教育典範學校……石岩公學在科技教育發展路上逐漸走出自己的特色。
撰文：劉倩 夏勝東
受訪單位供圖
學校帶頭科技教育體系不斷健全
走進石岩公學科學樓，走廊里掛滿了榮譽和獎狀：教育部2020年度網絡學習空間應用普及活動優秀學校牌匾、2020年度深圳市STEM教育典範學獎牌、2019年度寶安區中小學創客實踐室牌匾……石岩公學依託深圳科技創新發展契機，大力推動學校科創教育發展，經過數年探索，取得跨越式進步。
經過26年的發展，如今的石岩公學是一所擁有幼兒園、小學部、初中部、高中部、雙語部、國際部六大學部的大型學校。學校發揮一中心六學部大公學優勢，以「深圳市石岩公學科技創新教育工作方案」為指導，有組織、有計劃、有方向地進行科創教育工作。學部與部門之間緊密聯繫、分工合作，具有大公學精神。
從頂層出發，學校以校長掛帥，對學校科技創新教育工作進行整校推進，力度大，執行力強。以校級部門教育信息中心牽頭，各學部積極配合落實相關科創教育工作，每學期學校對科創教育進行總結和下一步工作研究。
學校提出「一體兩翼、分項實施、點面結合、以賽帶練、校校（企）合作」的基本思路。「一體兩翼」指的是依託公學為主體，以科學組「萌豆創客實踐室」和信息中心「一方創客實踐室」為兩翼。其中，萌豆創客實踐室旗下擁有種植社、建築模型社、創客智造社；一方創客實踐室有一方創客社、3D創意社、智慧機器人社、模擬飛行社，趣味編程社，科技發明社，校園電視台、i攝影等社團。
目前，石岩公學科創教育發展空間布局總體形成、配套服務基本完善、目標定位日漸清晰、融合發展成效初現，一個集學歷教育、技術培訓、技能競賽於一體的科創基地日漸成型。
名師領航教師隊伍日益壯大
開展科技教育，需要具備跨學科整合教學能力的專業輔導教師。科技輔導員師資短缺是目前中小學校普及科技教育、提升教育質量的一大瓶頸。為了避免陷入這種困境，早在幾年前，學校以培養「一支優秀的科創教師團隊」作為目標，建立起一支由夏勝東、黃盛科、伍抗戰、許佳、何明、陳綿綿等優秀教師組成的「金牌教練」隊伍。
教師夏勝東，負責學校科技創新教育，結合學校實際，制定了學校科創教育發展工作方案，創新性提出了「五位一體」實施要求，協調各方資源，在「空間、設備、師資、課程」四大方面不斷發力，在一定程度上促進了學校科技創新教育的跨越式發展。牽頭組織並成功舉辦石岩公學連續三屆科技節，全校7000多名師生受益，開創了學校舉辦科技節的先河。
教師黃盛科，作為石岩公學山鷹航空隊金牌總教練，曾獲得第五屆全國計算機網絡物理教學成果大獎賽二等獎，廣東省十一五科技創新成果一等獎，連續六年被中國航空學會授予「優秀輔導老師」光榮稱號，所帶領的石岩公學模擬飛行航空隊獲得了「深圳市優秀學生社團」光榮稱號，並為學校取得了深圳唯一一個「全國模擬飛行等級考試中心」資格。
教師伍抗戰，獲得國家「中級網絡工程師」「3D創意造型設計師」、中國少年科學院優秀科技教師等榮譽及多項國家專利。近年來輔導學生獲得第十屆中國少年科學院「小院士」、智慧機器人編程賽及科技發明等多個獎項，並連續多年擔任「全國中小學信息技術創新與實踐(NOC)大賽」編程類全國賽執行評委、主評審，擔任「2021物聯網創新創客大賽」評委。
「科技特色教育成功的關鍵，是將與科技教育相關聯的科學、信息技術以及綜合實踐學科教師組成大綜合教研組，集中開展教學研討活動。公學教師結合不同的專業背景，如科學、化學、物理、信息技術、通用技術、美術設計等，在實踐能力、課程開發、教學科研方面都能起到專業互補、合作教學的作用。」校長李洪濱說道。
作為學校的金牌教練員，伍抗戰有著多年學生科創培育經驗。他擅長以賽帶練，以賽促學，賽學結合，在創意解決問題和團隊合作過程式教育中全面提升學生綜合素質。「積極參加各項競賽既是對教育成效的檢驗，也是學生獲得成就感、激發興趣、培養自信的重要途徑，所以我鼓勵並且帶動有潛力的學生在科創的道路上一路前行。」伍抗戰說。
在老師們的悉心培育下，公學學子在競賽中碩果纍纍。經過幾年的培訓，培養出一批優秀的選手：房子淇獲得「中國少年科學院小院士」，鄧可翔、吳傑等獲得國家級機器人三等獎，龔鑫宇獲得國家級編程賽二等獎，連同其它省市區智慧機器人編程賽、科技發明、模擬飛行等學生共榮獲百餘個獎項。
善境育人科創社團和活動精彩紛呈
挑戰攝氏度、木機甲爭霸、機器人對戰、VR體驗、大疆無人機飛行體驗……一幕幕精彩的畫面在石岩公學剛剛舉辦的第三屆科技節大賽上演。在大型科技科普的沉浸式體驗的基礎上，科普講座、科普視頻、科技小論文評選、科幻繪畫展覽、科技創意製作、科技運動會等各類以科技科普為主題的班會課、公開課、分享課、研討會等同期舉辦，校園科技科普氛圍十分濃烈。
今年是學校第三年舉辦「校園科技節」，惠及面廣，參與度高，已經成為學校科技特色項目，在區域具有一定的影響力。
「曾幾何時提起『航母』這個詞，仿佛離我們遙不可及，充滿著神奇的色彩，但2019年我卻與『航母』結下了不解之緣。」這是石岩公學學生李雅琪的獲獎心得。她進入了學校的模擬飛行航空隊，並斬獲全國青少年模擬飛行大賽航母起降賽初中組一等獎。
「石岩公學模擬飛行航空隊是石岩公學學生科技實踐活動最重要的組成部分，被評為深圳市優秀社團，2020年獲得了深圳市唯一一個全國模擬飛行等級考試中心資格。近年來，在廣東省、全國比賽90%以上的獎項都是我們隊伍取得的。」教練黃盛科驕傲地說道。
為進一步開發學生的創造性思維，學校專門成立了3D創意社，通過學習，使學生了解並掌握3D技術的原理和使用技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生相互交流，進行創新設計。社團學子在《第三十五屆全國青少年科技創新大賽深圳賽區》《首屆青少年創客奧斯卡》《寶安區學生創客節》《寶安區第十屆信息技術節活動》等活動及比賽中多次獲得一、二、三等獎。
石岩公學的科創活動十分豐富，進行一場科普視頻課、科普班會課、科普公開課、人工智慧小應用分享課，創作一篇科技小論文、科幻繪畫、科技發明、創意製作，來一場編程貓競賽、拋石機競賽、風力小車競賽、紙橋承重競賽、鋼球爬坡競賽、鐵絲陀螺競賽……科創教育帶來的利好成果和氛圍讓全校7000餘名師生樂在其中。
科創教育為擎，正牽引著石岩公學發生更大的改變。李洪濱表示，學校的科技創新教育在未來的發展中將繼續保持不懈追求，向青少年普及推廣新興技術等相關科普知識和技能，提高學生對科技發明的認知和初步應用能力，在中小學校探索開展科創普及的有效模式，走出一條特色的育才之路。