經常有爸爸媽媽來問藍小鯨：

「 同年齡的孩子都已經會說話了，

為什麼我的孩子還是咿咿呀呀說不清楚？」

「 我的孩子怎麼一到大庭廣眾就緊張，

一句話都不敢說。」

「 她上課從來不敢舉手發言，

這麼內向怎麼辦？」

每個父母都希望自己的孩子，無論在哪裡都可以自信大方地表達自我。可現實中，常常會因為孩子不敢說話、沒有邏輯、說不清楚等問題而擔心。

孩子不善於表達，問題究竟出在哪裡？

語言表達能力對於孩子有多重要？

該如何培養孩子的表達能力呢？

首先，我們需要了解

語言表達能力是什麼呢？

簡單來說，語言表達能力就是「能說會寫」。我們常常會認為，語言表達能力就是指孩子的口才，比如擅長演講、喜歡說話......但其實語言表達不僅指口頭語言，還包含寫作、論文等書面語言。

能夠使用字、詞、句、段，通過口頭或書面連貫地將事件或思想闡述得準確清晰，才是語言表達能力強的真正表現。

著名的義大利兒童教育家瑪利亞·蒙台梭利認為：一個人的智力發展和他形成概念的方法，在很大程度上取決於語言能力。語言不僅是表達思想、交流感情的工具，更是各種智力能力的基礎，語言能力和智力是密切相關的。語言表達能力強的孩子，他的概括能力、判斷能力和邏輯思考能力等也比較高，他們對於世界的求知慾、好奇心都會隨著表達能力的發展愈發旺盛。

《幼兒園教育指導綱要》對語言教育的定義與目標指出，「要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發展幼兒語言表達能力和思維能力。」

幼兒時期是語言能力發展快速期，因此這個階段要特別注重培養孩子的表達能力，創造多聽、多說、多看、多模仿的機會，正確的引導和挖掘孩子的語言表達潛力，讓孩子的語言表達能力在成長過程中得到充分的鍛鍊和發展。

想要培養孩子的語言表達能力

以下這4個方面很重要

看的能力——鋪建基石

語言表達是一種輸出，而輸出的前一步就是要輸入。因此，要想培養孩子的語言表達能力，首先要培養孩子會「看」。利用繪本、故事書等其他多種方式，豐富孩子的閱讀體驗，引發幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養前閱讀和前書寫技能。

兒童眼動研究顯示，四歲之前，大多數孩子的眼裡，文字和圖畫沒有區別，他們更多通過觀看圖畫呈現的內容來獲得信息，這個時候父母也可以通過閱讀，讓孩子在傾聽和模仿中，增加對語音和文字的敏感度，建立起對於書面符號的識別能力以及語言的理解能力，為表達能力的發展鋪好基石。

改編的能力——促進發展

孩子的語言能力是在運用的過程中發展起來的，要想讓孩子願意說、喜歡說，首先需要給他們創設一個寬鬆、自由、有趣的表達環境。

爸爸媽媽們可以根據孩子的年齡特點，利用他們對故事或卡通的興趣和熱情，鼓勵孩子對喜歡的情節或主角進行改編和再創造，或是根據故事的前半部分，預測接下來的發展；分析故事裡的人為什麼會那樣做；假設如何是我，我會怎麼做……激發出孩子天馬行空的想像力和創造力，培養邏輯思維能力。將孩子的語言發展和他的情感、經驗、思維、社會交往能力等結合，在多樣互動中促進幼兒語言發展的條件。

思考的能力——提供動力

思考是表達背後的發動機。很多時候，孩子不是不會說，而是不會想。只有條理化的思維，才能進行精準的表達。

當孩子在進行書面或語言表達時，爸爸媽媽可以啟發孩子仔細思考並描述事情發生的細節，例如時間、地點、當時的環境，並且按照發展順序講述事件經過，越具體越好，同時詳細描述事件中人物的外貌、特徵。這樣的表達訓練一方面可以加深孩子的記憶力，同時可以鍛鍊觀察力、邏輯思考力，促進孩子連貫、精煉、準確、生動、鮮明的語言表達。

4說的能力——外化表達

顯而易見，「說」是語言表達最重要的方式。通過「說」，孩子與外界產生對話與交流，獲得及時反饋，建立起自我與社會最重要的連接。

幼兒的語言學習具有個別化的特點，因此創造與幼兒的個別交流、幼兒之間的自由交談等，對幼兒語言發展具有特殊意義。爸爸媽媽要學會站在孩子的角度，平等地傾聽孩子的心聲，鼓勵孩子多說多交流，將孩子作為有思想、值得尊重的獨立個體，給予他足夠的語言表達空間。讓孩子擁有自信，願意說、敢於說、喜歡說。

把握孩子語言表達能力發展最佳時間，幫助樹立自信，培養口腦協調的能力及語言基礎。同時，創造平等自由的表達空間，激發出潛在的思考力和想像力。

藍小鯨和爸爸媽媽們一起

陪伴孩子自信表達、探索世界！