福泉中學教師廖潔瓊:堅守平凡 做一名幸福的園丁

綠色磷都幸福福泉 發佈 2022-02-07T07:28:11+00:00

個子嬌小,性格溫柔,平易近人,這是福泉中學生物老師廖潔瓊給人的第一印象。這個看上去還很年輕的老師,已經在福泉中學從教近20年了,自2002年參加工作以來,她一直都以飽滿的熱情耕耘在高中教育的講台上。

個子嬌小,性格溫柔,平易近人,這是福泉中學生物老師廖潔瓊給人的第一印象。這個看上去還很年輕的老師,已經在福泉中學從教近20年了,自2002年參加工作以來,她一直都以飽滿的熱情耕耘在高中教育的講台上。平凡的她,一直在這個平凡的崗位上默默耕耘,三尺講台,見證了她對工作的熱忱、對學生的關心以及對教育事業的熱愛。

「這個效果是不錯的,但是它的細胞層數還是太多了,可以在這裡做一個改進點……」實驗室內,廖潔瓊正在指導年輕同事進行生物實驗,她是福泉中學的生物學科教師,也是學校生物教研組的組長。作為學校骨幹教師,廖潔瓊充分發揮著「傳幫帶」的作用,幫助青年教師不斷提高專業素質水平和教育教學能力。

2019年,廖潔瓊向學校申請成立了名師工作室,在教學設計、教態教姿等方面與青年教師們抱團學習,共同成長。與此同時,她還經常到其他縣市學校交流學習、參加講座,取長補短。

教師羅永亞說:「廖老師她是我非常尊重的一位老師,她不光是學生的老師,也是我的老師。她在工作上給我很大的幫助,一路指導我怎麼去教學,怎麼去關心學生,她是一位非常棒的老師。」

教師廖潔瓊說:「我們除了指導他們的教學方法,或改進實驗方面的理念外,也會讓青年教師參加各種培訓,包括新高考的、新教材的,也包括教學技能方面的培訓,帶著他們一起去成長,教授別人的同時自己的能力水平也會得到相應提升。」

在教育教學中,廖潔瓊是一位溫柔的陪伴者。從教以來,她一直將教書與育人並舉,將知識與道德齊抓,以身作則,循循善誘。

回想自己第一次當班主任時,廖潔瓊心裡裝著的全是工作,於是她把上六年級的孩子交給了丈夫,把家搬到了學校宿舍,跟著學生們早起跑操、戴月而歸,全身心投入到學生的身上。

雖然離家只有20分鐘路程,但那一年,廖潔瓊半個學期都沒有回過一次家,而她卻說,只要把學生當做是自己的孩子,為他們著想,為他們考慮,孩子們就能感受到關愛,他們的學習主動性、積極性也會提高。付出的背後,是收穫,是感動,是幸福,廖潔瓊享受著那份與學生共同成長的時光。

怎麼樣讓生物課變得有趣、活潑生動,怎麼才能提高學生學習生物的積極性,在教中學,在學中教,廖潔瓊堅持因材施教,從改變課堂教學節奏上著手,讓學生們在輕鬆、愉快的課堂環境中學習生物知識。

學生黃丹說:「廖老師教的很好,她講的知識很全面,上課時為了讓我們全面地將知識消化,她還改變了上課的節奏,從課本講到課外,從課外又回到課本,給我們講知識、舉例子,就很易懂,我很喜歡廖老師的課。」

教師廖潔瓊說:「以人為本,主要是從學生的角度出發,堅持因材施教,針對不同的學生找到適合他們的方法,對他們進行教育,也讓他們學會用他們自己的方法去學習,這是我20多年來一直堅持的教學方法。」

春風化雨,潤物無聲,20多年來,廖潔瓊在教師這個崗位上默默耕耘。從教以來,她多次獲得「優秀教師」「優秀兼職教研員」「十佳教研能手」等榮譽稱號,被認定為黔南州生物學科教學名師和市、州、省級骨幹教師。

教師廖潔瓊表示:「在接下來的工作中,我會不斷地去提升自己,讓自己在現有的水平上得到進一步的提高;同時,我也會把我學到的東西傳遞分享給我們的年輕老師,大家一起共同進步;在教學當中,我會把我學到的新理念新方法幫助學生更快的成長。」

【記者手記】做一件事不難,難的是堅持做一件事。廖潔瓊,一名普通的人民教師,20多年來,她以校為家,愛生如子,她潛心教研,帶頭示範,只為把自己的教學工作做好,把學生教好。不忘初心,方得始終,在無數個平凡的日子裡,廖潔瓊和廣大教師們一樣,用青春和熱血、智慧和汗水努力辦好人民滿意的教育。

關鍵字: