無條件接納孩子會讓孩子躺平、擺爛，那該怎麼辦？
現在厭學抑鬱休學在家的孩子很多，這些孩子，並不是很多人認為的差孩子，相反，他們在沒有厭學抑鬱前，絕大多數都是很懂事，很優秀，很有前途的孩子，是絕大多數，不是個別現象。針對這種情況，很多業內人士提出了無條件接納的理論，指導家長要無條件接納孩子，結果出現了很多問題，就是復學難，躺平擺爛的多，嚴重的已經幾年不出門口了。最近我寫了幾篇文章，分析解釋無條件接納的害處，有的贊同，贊同的基本都是孩子已經擺爛的家長，有的反對，反對的大概是心理諮詢師，也有質疑的，質疑的就是迷茫的家長，很多人都問，既然不能無條件接納，那究竟應該怎麼辦？我回復一下這個問題。
我們首先清楚，這些孩子都比較優秀，他們不是自甘墮落，而是在學習，學校遇到了自己解決不了不了的問題，有朋友可能問，有什麼解決不了的，不就是在學校學習嗎，學校又不是監獄，誰能把他怎麼樣？學校是不會把他怎麼樣，但是他的經歷中形成了一個消極的條件反射，這個條件反射運行的時候，很焦慮，很痛苦，有的甚至非常害怕，根本學不進，聽不懂，所以在學校待不住。怎麼辦，就是改變這個條件反射。
具體做法，作為家長，要了解一些這類問題的解決方法，尋找真正專業的心理諮詢師，了解心理諮詢師的解決原理，和孩子改善親子關係，在孩子情緒好點的時候，講解諮詢師的原理，孩子認可了，覺得有道理，會接受諮詢，在諮詢的過程中，心理諮詢師就是利用孩子以前的優秀，利用他的基礎比較好，調整情緒，進入好的學習狀態，只要能靜下來，學進去，孩子成績就會一點點回升，再回學校不是難事。
很多休學的孩子，復學比登天都難，沒有解決這個問題，在家好好的，到學校就不行，就是這個原因。
我寫這段，希望那些迷茫的家長看到，採取科學高效的方法，讓孩子儘快好起來，儘快復學，儘快高效學習。