踐行黃岡先進理念 趟出五中發展之路——傾心打造呂梁城區初中優質品牌

黃河新聞呂梁頻道 發佈 2022-05-17T10:54:33.846376+00:00

「這些年『擇校熱』年年都在升溫,對於我們這樣的外來務工人員來說,孩子上個好學校實在太難了,當時選擇五中,也是沒有辦法,但從這學期看,我認為我的選擇沒有錯,特別是孩子的班主任,真的很不錯,不管外界對五中是什麼樣的評價,把孩子交到這樣的好老師手裡,我們放心。

「這些年『擇校熱』年年都在升溫,對於我們這樣的外來務工人員來說,孩子上個好學校實在太難了,當時選擇五中,也是沒有辦法,但從這學期看,我認為我的選擇沒有錯,特別是孩子的班主任,真的很不錯,不管外界對五中是什麼樣的評價,把孩子交到這樣的好老師手裡,我們放心。」

「當初給孩子選擇五中時心中還有一些遺憾,覺得作為家長沒有能力給孩子選擇一個更好的學校,可如今五中由黃岡團隊管理,看到五中的變化,這下我們可以把心放到肚子裡了。」

……

提及孩子就學的呂梁市第五中學,學生家長們的言語間並不像外界所傳那樣有著種種抱怨,相反的卻是掩飾不住的滿意。

近年來,市委、市政府把教育作為最大民生,放在優先發展戰略位置,積極引進先進的管理團隊,2021年6月5日,呂梁市教育局與黃岡市教育局舉行合作辦學簽約儀式。致力打造呂梁人民家門口的好學校,把呂梁教育辦成全市人民想要的樣子。

2021年12月,市委、市政府和呂梁市教育局邀請並經黃岡市教育局挑選派王友良、王谷生、萬德江來呂梁市第五中學(原呂梁市實驗中學)開展合作辦學。新的管理團隊秉承「以學生為本,牢固樹立學生主體意識;以教師為本,充分體現教師主導作用;以學校為本,努力營造和諧育人環境 」的辦學理念;堅持」人無全才、人人有才、揚長避短、人人成才」的辦學目標。 近半年來隨著辦學理念的更新、教學模式的改革、校園文化的提升,曾經群眾口中的薄弱學校逐漸得到了社會、家長、學生的認可和稱讚。

改革管理機制 凝聚前行力量

呂梁市第五中學原為呂梁市實驗中學初中部,百姓俗稱「電中」。由於多方面的原因,2021年新生人數銳減,不足2020年的三分之一。

2021年12月15日,王友良、王谷生、萬德江正式上任,擔任呂梁市黃岡實驗中學總校長、呂梁市第五中學執行校長、副校長。藉助黃岡先進的教育理念和教學模式,開啟「積貧積弱」的公辦基礎教育的全面突圍之路。

如何提升薄弱學校的教學質量?

「唯有振奮精神,轉變作風,紮實苦幹。」在黃岡管理團隊來的第一次教師大會上,總校長王友良談及了總體思路:圍繞「狠心抓作風,精心抓規範,用心抓教學,細心抓安全」二十字做文章。在客觀分析學校情況的基礎上,黃岡團隊迅速尋找跳出低谷的撬動點,並說干就干——

在選人用人上,堅持「兩德」,突出「兩考」,推行「兩聘」,整治「兩風」。在評優晉級、績效分配上,實行「干與不干不一個樣、干多干少不一樣、干好干差不一樣」。中層領導競爭上位,教師競聘上崗,激勵幹部想幹事、敢幹事、干成事,激活教師教學積極性和主觀能動性。

在教師業務培養上,實行請進來與走出去相結合;個人努力與團隊協作相結合;名師引領與結對幫扶相結合,不斷提升教師業務水平。

在學生管理上,學校全面落實「立德樹人」、「五育」並舉的辦學要求,全力打造學生成長的學園、樂園和家園。樹立服務第一的理念,從改善學生的吃、住、行做起。注重學生習慣養成教育,讓學生形成良好的行為習慣和學習習慣。加強紀律教育抓學風,同時結合學生學情,採用分層教學、分類培養。充分利用課後託管時間開展特色教育。

在後勤服務上,值日領導參與當日食材質量驗收,每周菜譜張榜公示並且發到家長群,並邀請家長進行試吃,接受社會監督。實行領導陪餐,引導學生樹立規矩意識。重啟了教職工食堂,解決教師無法在校就餐問題。加強寢室文化建設,開展文明寢室評比,將寢室營造成溫馨家園。

在家校共育上,成立了家長委員會,開辦了家長學校,開展了「課外訪萬家」活動,搭建了家校溝通的橋樑。形成了家、校、社會協同育人的模式。

王友良坦言:「事業要發展,關鍵是人。著力打造政治過硬、專業突出、管理有方的幹部隊伍和有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的『四有』教師隊伍,才能引導學生成為有理想、有信念的時代青年,系好人生的第一粒扣子。」

在黃岡團隊的帶領下,這所有著四十年歷史的老校,通過建章立制,強化管理正悄然發生著變化——

崗位進行雙向選擇,公開競聘,實現定編定崗、人崗相適、薪隨崗走、消化富餘、合理流動;業績實行雙向考核,通過對各處室、學科組、各年級組以及各科室、各組成員履職目標、能力、狀態、效果以自評和互評進行綜合考量和評價,形成了風清氣正、人才輩出用人環境,讓大家目標更堅定,幹勁更足;績效實行與工作量和業績掛鈎,以工作量論態度,以業績論英雄。教師喬勇玲說:「學校的規章制度逐漸正式建立,填補了從前的許多空白。教學質量顯著提升,更多孩子會獲得進入優質高中讀書的機會。」教師張迎慧說:「黃岡團隊通過大力弘揚認真學習之風、務實重行之風、潛心教學之風、服務群眾之風、勤勉節約之風,有力促進學校作風轉變,調動教職員工積極性,全校上下想幹事、能幹事、干成事的氛圍濃厚,教師們真正參與和全身心投入到學校的教育教學、管理中去」。

打造名師團隊 引領專業成長

等閒識得東風面,萬紫千紅總是春。陽春三月,在王友良校長的協調下,呂梁五中的十名教師赴黃岡市外國語學校跟崗學習。王友良說:「本次跟崗學習雖然只有短短的三個月,通過與黃岡的教師一對一跟崗,我們的教師一要學習他們先進的教育理念,精湛的專業技能,科學的教學管理,更要學習他們無私的敬業精神,深厚的教育情懷,同時也藉此機會展示呂梁教師愛崗敬業,忠於職守,嚴守師德,為人師表的好形象。」

選派教師代表趙娜說:「黃岡派來的三位校長,給我們五中帶來了全新的教育理念、科學的管理模式,先進的教學方法。在我們年輕教師急需突破自身瓶頸的時候,派我們去全國的教育高地——湖北省黃岡市跟崗學習,我們一定會珍惜這次難得的機會,努力提高自己的教育教學水平,為呂梁市教育事業做貢獻。」

「學歷不等於能力,文憑不等於水平,我們學校許多老師學歷高,專業知識雄厚,但缺乏名師引領,教學方法不優。」王友良說。因此,呂梁五中不僅把教師送出去——選派中青年教師去黃岡跟崗學習,每年春秋季還邀請黃岡市教科院教研員來學校聽課、評課等教學視導,邀請黃岡獲得省級以上獎的名師來校講示範課。呂梁五中與黃岡外國語學校正在協商結成友好學校,將互派教師頂崗開展教育教學工作。今後,呂梁五中的教師與黃岡的教師結為「師徒」,互相進行業務交流探討將成為常態。

春季開學以來,王谷生、萬德江兩位校長始終把教師常規教學工作放在首位,開展了一系列課內比教學活動,「四課一評」活動開展得有聲有色。三月末,全校還開展了常規教學大檢查。一本本字跡娟秀的備課本、作業本展現了五中師生認真的教學態度和良好的學習習慣;一份份認真批改的作業和試卷,一句句中肯有愛的評語,蘊含著老師們的心血與汗水。在教導處的組織下,各科教研組長,備課組長認真參與了檢查活動,客觀公正地把檢查的過程、結果詳盡地作了記錄。作為檢查組組長的萬德江說:「教學常規工作檢查是一次促進,更是一種激勵,我們以『檢』促學,以『查』促進。牢記嚴、勤、細、實,守好日常教學工作的每一個細節,精心備好每一節課,用心上好每一堂課,認真批改每一份作業,認真總結每一次測評,讓學生在我們的守護下快樂成長。」

在黃岡理念的引領下,教師們定期組織集體備課,開展校本教研活動,開展課例研究引領課堂教學活動,每一次課例的研究都圍繞一個主題和五個環節(即備課——聽課——說課——議課——再備課)進行。議課時採取「切片診斷,放樣剖析」的方式,使之達到「剖析一節課,帶動一批人」的效果(同課異構),通過抓緊抓實,不走過場,有效打造高效課堂,提高教學質量。剛結束的期中考試成績充分說明五中的教學效果顯著,教學質量明顯提高。

鷹翔魚躍競霜天,揚帆挺進新征程。四月中旬,學校經過層層選拔,確立了金秋初一年級的班主任和教師團隊。王谷生說:「好鋼要用在刀刃上,我們根據教師個人基本情況,對崗位職責的認識,以及任職後的設想和思路、工作目標等方面,結合教師的政治思想表現、業務工作能力、組織協調能力,將五中最精銳的力量,配備到今年秋季的初一年級中,以咬定青山不放鬆的執著,奮力前行,做人民滿意和放心的教育,從而打響五中品牌。」

王友良坦言:「呂梁的教育不可能永遠藉助於外力,我們的到來只是暫時的,為了五中長足發展,我要為五中打造出一隻『帶不走』的團隊。」經過精心選拔,確定了18名骨幹教師作為後備力量,在專注於教學的同時,學習如何帶班,如何管理,為五中的長遠發展打下堅實基礎。

夯實一日之規 提高辦學質量

當清晨的第一縷陽光灑向大地,6點20分前,校長們帶領值日的老師會站在校門口列隊歡迎五中的學子進校,6點40分學生會整齊地在操場上開始跑步,師生整齊的步伐,鏗鏘有力的口號預示著五中新的美好的一天開始。

這是黃岡團隊進駐呂梁五中以來,對學生作息時間進行的調整,同時,孩子們一日三餐和午休在學校;晚自習之前增加了班團活動,對學生開展一系列德育教育活動。這一項調整最大的好處是,學生受外界影響少了,內驅力提升了。

王谷生校長告訴記者:「之所以執行這樣調整,是因為我們學校的孩子有很多來自於務工家庭,家長們忙的時候,孩子有可能連一口熱乎飯菜都吃不著。如果在學校吃飯和午休,對孩子們的安全和健康能夠有保障。」

無論是早上跑操,還是孩子們中午在食堂就餐,總能看到一個個熟悉的身影——每天的值日領導和值日教師會準時出現在學生的身邊。「堅持就是勝利,相信自己可以做到!」「鍛鍊身體,拼搏進取,同心協力,永不放棄!」萬德江總是鼓勵著孩子們。

「有一次我的飯卡里沒錢了,就坐在那兒沒有打飯。沒想到被萬校長看到了,當萬校長得知我是因為沒有錢吃飯,立馬掏錢給我打了飯,還叮囑我說,有困難可以告訴他或者值日老師。」八年級的學生李濤提起自己的經歷,心中暖意蕩漾。其實這樣的事例經常發生。

「立德樹人、以德為先,我們首先踐行『先成人,後成才』的育人理念。」副校長萬德江告訴筆者,「去年寒假,學校全體教師對每個學生進行了家訪,在家訪中了解到,在呂梁五中就讀的學生大多數來自外來務工家庭,很多孩子或是父母不在身邊,由老人照顧,或者父母離異,由於原生家庭對孩子教育的缺失,孩子們樹立正確的理想信念,尤為重要,所以我們學校注重德育教育,經常開展各種活動,幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀,引導學生健康成長。」

「我也出身於農村家庭,深知『知識改變命運』這句話的份量,孩子們的起點低,走出困境唯有靠自己,讀好書是有效的途徑。呂梁市委、市政府對於教育的重視,特別是市教育局趙雪宏局長對教育事業的執著和為了教育事業忘我工作的精神令我感動,這是我願意來呂梁同大家一起辦教育的最大動力。我深知自己肩上的擔子有多重。因此,希望用我最大的努力,引導孩子們走出他們人生的精彩。」王友良說。

「經過對學生學情深入了解。我們在教學策略上採取分層教學、分類培養。分層教學就是根據學生文化程度不同,有針對性講課,分層次布置作業;分類培養則是根據學生的興趣、愛好和特長進行培養。雖然一部分學生文化成績差,但這些學生的能力不差,只是興趣和愛好不同,通過進行分類培養,學生的特長得到發揮,可以參加高中的特色招生考試,這也是一條成才之路。」王谷生校長說。

今年秋季,五中還將引進「大別山書聲」公益服務中心,助力師生廣泛開展閱讀活動,通過「中華詩詞進校園」「經典詩文欣賞」等活動,讓學生感受到中華經典的神韻和魅力,陶冶學生心靈。通過開展「文明禮儀伴我行」「國粹京劇進校園」、積極舉辦校園藝術節、體育節、讀書節,豐富師生課餘生活。通過開闢書畫展示平台,開展書法繪畫比賽活動,營造學校藝術教育氛圍,積澱學生藝術才華和靈氣。

根據國家雙減政策,呂梁五中開展課後託管活動,利用這段時間,組織特長突出的學生參加籃球隊、桌球隊、圍棋隊、象棋隊、舞蹈隊、器樂演奏隊、合唱團等社團,讓學生在活動中張揚個性,各展所長。

隨著黃岡教育理念在呂梁五中深入融合,孩子們也一天天發生著變化。不少學生家長紛紛表示,「家門口的這所好學校比想像中的還要好」,「黃岡的教育理念就是不一樣」,「把孩子送到呂梁五中讀書我們可以放心了。」不少教師也紛紛感慨:現在我們的學校又「活」了起來。

呂梁市第五中學地理位置優越,師資力量雄厚,教學設施一流,現在又引進了具有先進的辦學理念和創新的教學方法的黃岡教育管理團隊,相信有市委、市政府和市教育局的大力支持,有五中全體教職員工的共同努力,學校一定會打造成「適合學生成材,適合教師成長,適合學校發展」的呂梁名校。

呂梁日報

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