鄭州市金水區第二實驗小學舉行第一期「讀·思·達」閱讀指導沙龍活動

華豫新聞眼 發佈 2022-05-23T00:00:17.945577+00:00

閱讀能力是學生學習能力的核心,也是提高其語文核心素養的重要途徑。為落實「雙減」政策,提升課後延時服務質量,鄭州市金水區第二實驗小學一直致力於「慧閱讀」校本課程體系的開發與實踐,注重學生閱讀廣度、思維深度和創造性表達等關鍵能力生長點的培養和提升。

閱讀能力是學生學習能力的核心,也是提高其語文核心素養的重要途徑。為落實「雙減」政策,提升課後延時服務質量,鄭州市金水區第二實驗小學一直致力於「慧閱讀」校本課程體系的開發與實踐,注重學生閱讀廣度、思維深度和創造性表達等關鍵能力生長點的培養和提升。

2022年4月21日,在第27個世界讀書日到來之際,鄭州市金水區第二實驗小學在「小天地」閱讀中心舉行「慧享閱讀 看見成長」——第一期「讀·思·達」閱讀指導沙龍活動,旨在各年級語文組分享優秀的閱讀推廣、閱讀策略等經驗做法,交流借鑑,思考碰撞,為學生提供滿足不同層次需求的閱讀實踐平台。

立情·量身定製閱讀成長套餐

一年級語文組立足真實學情,確立「知、情、意、行」四維閱讀目標,定製「小書蟲」閱讀成長套餐,以多樣化閱讀活動持續激發孩子們的閱讀興趣。

求趣·讓「喜歡」成為一種「習慣」

二年級語文組以學生閱讀興趣為基點,在「快樂讀書吧」「中國教育部推薦書目」中甄選建立「閱開心」書單,精心設計並實施「悅起航」整本書導讀課、「悅讀大花臉」深度思維指導課、「悅享薈」系列閱讀推進課,設置「10分鐘講台」「共讀話題圈」,讓孩子們在有趣味、有深度、多樣化的閱讀課程中發自內心地喜歡閱讀,愛上閱讀,逐步養成良好的閱讀習慣。

會達·「說來」可以很「動聽」

三年級語文組以艾登·錢伯斯文學大師的《說來聽聽:兒童、閱讀與討論》這本書開篇,從「為何要說來聽聽、說什麼給大家聽」兩個方面著手,通過「三分享」「四技巧」,並結合真實教育案例闡述如何通過閱讀鍛鍊學生口語表達能力。

善思·讓思維拔節有「法」可依

問渠那得清如許?為有源頭活水來。升入四年級,語文組老師致力研究群文閱讀課程,開發《十一步閱讀攻略》,精細化閱讀思維導圖的指導和引領,真實促進學生閱讀思維生長、拔節!

馬主任提出,作為閱讀引領者,老師們要重習慣、重方法、重表達、重思維,讓學生學會閱讀、愛上閱讀。馮主任勉勵各位老師大膽創新,因時制宜、因生而異,創設適宜學情的閱讀課程、閱讀活動,積極打造書香班級,營造校園書香氛圍。

博觀約取,厚積薄發。閱讀,是最好的學習,最好的成長。實驗二小將持續探索新方法,積累優經驗,點亮學生閱讀的心燈,築實築牢惠及學生一生的偉大工程!(供稿:鄭州市金水區第二實驗小學 馮華)

關鍵字:

不用醫美了!28天我就從粗糙老臉,變雪白小姊姊…😳

2021-11-16T06:44:29.475962+00:00

這【法國凍乾細胞精萃】實在不便宜,貴婦美容界卻為之瘋狂

嗨~我是Crystal老師
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