學了多年英語後，你能想像你的方法是完全錯誤的嗎？
很難記住單詞，記住並很快就忘記，這還讓寶子模仿？
在英語教學領域，有一種神奇的存在，叫做Phonics。
百科是這樣敘述的：phonics教學法，也稱為自然拼寫法，是一種適合英國等英語母語國家兒童的學習方法。國際拼音是一種傳統的拼音方法。phonics是一種適合兒童根據學習特點學習英語發音的語音系統。掌握語音後，兒童的單詞識別能力將大大提高，並能自由閱讀。
今年6月，5歲的諾諾從公共公園轉到私人國際公園時，得到了時間表。諾媽第一次看到這四個字。
但這到底是什麼？諾諾父母學了多年英語，他們互相看著對方。
如果你不明白，就去學校。最近，我在online看到了諾諾學習英語的熱情。為了更科學地指導他，我買回了《Children's English Roadmap》一書。閱讀後，我對自然拼寫有了初步的了解：作為從「聽和說」到「讀和寫」的橋樑，語音在英語母語國家非常重要。只有通過學習，國內孩子才能回到正確的英語學習道路上。
為了讓更多的家長了解這一點，並進一步澄清他們的疑慮：
Online和諾媽有幸採訪了目前國內領先的phonics教學專家雪莉老師，為大家揭開了phonics的奧秘。
專家介紹：雪莉（台灣人）
→ 28年的教學經驗，在30多個國家進行了10多年的考察
→ 台灣語音教學家
→ 肯特州立大學兒童教育心理學/管理雙碩士學位
→ 培生朗文出版集團台灣英語教學與培訓首席講師
→ 上海國際學前教育展覽會國際特邀採訪主持人
→ 幼發拉底群島教育集團總經理兼幼發拉底群島國際幼兒園園長
→ 快樂雪莉拼音HSP教學系統創始人
一、什麼是Phonics
諾媽：你好，雪莉先生。請告訴我們什麼是Phonics？
雪莉：Phonics，也被稱為「拼音」，不僅是世界上最受尊敬的英語母語國家兒童學習英語發音和拼寫、提高閱讀能力和理解能力的教學方法，也是英語初學者以英語為第二語言學習發音規則和拼寫技能的教學方法。
諾媽：孩子們什麼時候開始英語啟蒙更合適？系統學習自然拼寫需要什麼樣的英語基礎？
雪莉：當然，學習一門語言越早就越容易。你可以在1歲開始啟蒙。
你一定不陌生，英語有26個字母。同一個字母或字母組合可以有不同的發音，不同的字母和字母組合可以有相同的發音。在學習自然拼寫之前，孩子們可以識別26個字母，並知道每個字母的發音（字母名稱）和發音（字母發音）。
當然，家長給孩子做了前置準備。例如，如果你能大量聽原童謠，以看卡通片的方式「觀異音」，或在孩子的雙語、國際學校每天接觸外國教師，並進行大量的「輸入」，具備良好的語音和音素意識，孩子也會強烈希望「輸出」。如果你重新學習Phonics，你會掌握得更快。
通過學習自然拼寫的語音體系，掌握這些字母和字母組合的基本發音，運用多種教學方法，讓孩子們熟練地運用phonics，他們的識字能力將大大提高，自由閱讀，學習英語的興趣和成就感也將得到提高。
二、Phonics教學法
諾媽：自然拼寫具體學習過程如何？如何以你豐富的教學經驗開展教學？
雪莉：通過直接學習26個字母和字母組合在單詞中的發音規則，可以讓孩子擁有字母和發音之間的直覺音感。
26個字母中的5個元音（a、e、i、o、u），我稱26個字母中的「媽媽」。除了Letter Sound的音（所謂的short a，e，i，o，u）之外（例如cat的a），還可以發送它們的Letter Name的音（所謂的long a，e，i，o，u，例如name的a，字母本身的讀音）。
在Letter Sound上加上這五個Letter Name的音和21個輔音（我叫他們「小傢伙」。根據濁輔音的發音方式，「媽媽」-元音旁邊的位置和分別以B弟弟、S妹妹、G哥哥、W姐姐、變形金剛Y等命名），就像積木一樣，可以進行很多混合、構建和替換。在我的課上，通過獨創的發音口訣和手勢、「旋轉音」、「s妹妹組」、「ing」、「ong」手勢、「sion」、「tion」、「ciou旋風」手勢等，字母媽媽和孩子、引入兄弟姐妹之間的故事情節，讓所有聽眾在輕鬆幽默的氛圍中理解、學習英語字母組合的奧妙，掌握拼寫規則。實現看單詞讀，聽單詞猜。
諾媽：在自然拼寫和學校教育中，傳統的學習音標單詞的方法有什麼不同？如果是已經上小學的孩子，就不用擔心衝突嗎？
雪莉：國際音標是傳統的音標法。自然拼讀是針對兒童學習特點，適合兒童學習英語語音的注音系統。這是根據語言發音的自然規律歸納出來的，核心是建立字母（letter）和語音（sound）之間的對應關係。」音符是語言學家根據英語不同音制定的「發音符號」。
二者在學習英語的過程中扮演著各自的角色，不僅沒有衝突，甚至相輔相成，可以讓初學英語的人學習漂亮準確的發音。
三、英語能力全面提高
諾媽：中國孩子應該如何學習英語？自然拼寫有什麼用？
雪莉：在學習英語的早期階段，中國孩子可以通過觀音（換耳朵）建立發音和語感的基礎。然後系統地學習自然拼寫，幫助孩子們打下良好的閱讀基礎。掌握自然拼寫規則後，依靠語音大量閱讀，擴大詞彙量，提高閱讀流暢性，最終提高閱讀理解。這樣，你可以在英語學習中事半功倍。
諾媽：目前，中國許多英語教育機構都開設自然拼寫課程。在學習了這些規則和制度之後，家長們會想知道他們的孩子應該在哪些方面提高英語。
雪莉：如果他們必須再次學習，小學1-3年級的孩子會建議他們繼續上語法課，練習閱讀長句。
自然拼寫解決了「輸入」到「輸出」的框架問題，消除了閱讀瓶頸。在聽說沒有問題後，進行漢英翻譯。藉助語音，在大量閱讀中擴大詞彙量。將單詞從無記憶改為常規記憶，最後增加長期記憶。
事實上，中小學英語教師要求背誦課文的目的是加強語法和句型。即使你不去上語法課，學習自然拼寫，你也可以通過目前的學校英語教育完全掌握語法。
諾媽：我明白了。就像學習漢語一樣，把漢字融入閱讀中學習也是最好的方法。那麼，請推薦圖畫書和分級書。
雪莉：好的。能引起孩子們興趣的原畫是好畫。用圖片拼寫書籍和故事可以事半功倍。
四、英語學習中的誤區與建議
諾媽：在中國，父母和孩子在學習英語的過程中，主要的誤解是什麼？
雪莉：英語學習包括四個步驟：聽、說、讀和寫。為什麼有啞巴英語和聾啞英語？「聽」和「說」連結中存在問題。如果你聽的不夠，不用說，你可以在上小學的時候直接開始「讀」和「寫」。然而，這些詞對孩子們來說是陌生和陌生的。沒有學過語音的孩子閱讀一定有困難。寫作就是要記住。
還有一種家長知道學習英語需要很多充耳不聞的聲音，所以最好給他們提供正宗的兒歌和動畫片，並把它們送到雙語學校，但其中許多只是一種形式。他們聽了之後才聽，但沒有結果。當孩子們不再願意交流和輸出時，他們需要系統地學習自然拼寫的方法，並將聽和說轉化為閱讀和寫作技能。
語音實際上是一個從語言到文本的過程。讓孩子們自然地學習拼寫，這可以大大縮短記憶單詞的時間，英語學習不再是一件痛苦而有趣的事情。
諾媽：如果家長想給孩子一個班級註冊系統來學習自然拼寫，你有什麼建議？
雪莉：家長帶孩子去試聽班時，必須判斷老師的教學。
1、良好的課堂氣氛。無論是熱情、肢體語言還是裝扮，你都應該對孩子有強烈的吸引力。
2、這種教學方法很有趣，孩子們可以融入其中。第一節課可以看到孩子們喜歡英語的效果。
如果你不能做到這兩點，建議你嘗試另一個。如果孩子不感興趣，在以後的課堂上也會一樣。沒有改變，也沒有強烈的意願去學好它。
憑直覺你會怎麼說？
雪莉：這是孩子們很容易學會英語的入門規則。
聽了你的介紹，諾諾學了，我能感覺到他發自內心的學習英語的強烈願望和信心。我真的希望能和他一起學習語音，共同愛上英語。