一年級的數學，最主要的是培養孩子的數字感覺，有時候很多家長是買來計算本，讓孩子反覆的練習，這也不是不好，但是很容易讓小朋友產生枯燥和厭倦的感覺。在剛剛進入學習階段還是要注意保護孩子的興趣，好奇心，最好不是一味的重複。
在孩子接觸了30以內的加減法後，我們可以開始嘗試給孩子接觸幻方和等差數列，這也是一種探索遊戲，在這個過程中孩子能有一定的興趣和征服感成就感。
首先我教的是【幻方】，幻方其實有四種規律在裡面，我並沒有一開始就全部交給女兒，而是帶著她一步步自己發現。
第一步，自己首先準備好給孩子的輔導素材，如上圖。先把第一個幻方填好。結果是（7.14.9）（12.10.8）（11.6.13）
第二步，帶著女兒一起觀察，先教給她什麼叫「幻方」，當然開始不會說的太複雜，簡單點說就是在這個神奇的表格里，所有橫著，豎著的三個數字的和，都相等。僅僅告訴她這一點。讓小朋友自己有了興趣，自己進行驗證。她會開心的說，真的是啊，為什麼呢？
第三步，小朋友驗證完了，帶著她觀察，橫著，豎著的和，都是30，再看看，中間的那個數字是10，是不是湊巧呢？橫著豎著三個數，加起來是三十，中間一個數字是10，我們看看有沒有可能，三個十，是三十。這個規律發掘一下。這時候，再給一個做完的幻方給小孩看一下，驗證下，中間數的三倍，就是橫著，豎著的數的和。得到第一個武器。
第四步，用第一個武器，我們來解決第二題，中間數是5，那麼橫著豎著的和就是15，那觀察下，能解決幾個問題呢？讓小朋友自己發現，有右斜角和底橫條，可以嘗試。已經知道了兩個數，用15減去後，分別得到了（6.5.4）（6.1.8），這時候再觀察，中間豎條可以解決了，就是（1.5.9），那接下來就整體完成了。小朋友會比較有興趣再做一條鞏固加深。那就用第三題給小朋友加油一下。
第五步，製造困難！觀察第四題，沒有中間數了，這時候小朋友就會遇到困難了。明顯第一個規律辦法用不了了。這時候再帶她回到第一題，第二題，自己觀察，有沒有其他規律。帶著小朋友觀察，是不是通過中間數的橫條，斜條都是差數一樣的呢？摸索出這個規律，我們再去嘗試解決第四題驗證一下。
後面，以此類推，用總結出來的規律，解決題目，解決了鼓勵小朋友。解決不了時候，再一起回到第一題觀察其他規律。
最終，得到幻方的四個普遍規律。
做完後，再讓小朋友鞏固一下題目，自己練習一下。