一年級其實很重要，在很多家長看來，一年級學的東西太簡單了，那些數學題目不會簡直是沒有天理。其實，萬事開頭難，孩子剛剛進入正式的學習階段，這時候還沒有適應過來。如果一年級沒有打好基礎，可以說就輸在起跑線了。這個基礎，並不是十以內的加減法，二十以內的加減法。而是，和孩子建立一個對數學的興趣，以及數學在生活中，遊戲中的應用。讓孩子不覺得，這是一個個枯燥無味的數字任務。同時，也是很重要的一方面，讓家長和孩子開始建立一個學習體系，學習方法。
這個時候，需要搭配高，中，低套餐。低，是以學校的課本為基礎，夯實好老師課堂的教學內容，完成課後練習。中，是自己認真的去新華書店，選一個合適的課後鞏固輔導練習，千萬不要圖省事情，在網上購買，一定要到書店親自看，看看是否匹配。是否適合家長自己輔導的要求，思路。高，買一套學而思的思維訓練。
接下來就是制定一個為期一個學期的輔導規劃，每天，完成學校的學習任務，每周做一次課後輔導，每周一個小時的學而思思維訓練。堅持下來，並且根據自己孩子的進度接受能力適當做一些調整。
家長要跟孩子講，這些課後的輔導，是爸爸媽媽給你準備的武器庫，我們一起多學一些方法，一起去打敗那些難題。
【十以內，二十以內加減法】計算訓練，主要用玩具和實物來擺放，這期間可以講一講十進位的故事。超過9了，怎麼辦，拿出筆，記在旁邊。再數一下，記得把之前記的數字加上去。
【幻方遊戲】在孩子基本掌握了30以內的加減法的時候，可以教他幻方遊戲，這時候不用將就思維訓練，就當作填數字遊戲來玩。自己搜索一些幻方的題目，不定期的和孩子一起玩，在這個過程中可以加深鞏固孩子的計算能力，而且還不會太枯燥。玩的過程中，讓孩子慢慢自己發現幻方的一些規律。
【簡單應用題】這是需要家長在買回來的教輔書里，自己摘抄下來，而不是讓孩子純粹的做你買回來的教輔書。可以準備一個練習冊，家長每周摘抄10道左右應用題來和孩子一起做，至於是什麼難度，那就是要看孩子的具體能力，所以家長要先自己通讀一下教輔，選擇性的抄下來題目。開始可以準備一些「比較大小」「比較多少」的題型，後面加入「移多補少」。
在講應用題的時候，一定要畫圖。這是鍛鍊孩子的思維訓練，也是為二年級的畫圖來解決問題打基礎。同時，在準備應用題的時候，開始穿插一些特定題型刺激孩子。例如，在準備比多少的應用題時候，可以準備「年齡問題」放進去。今年，媽媽比女兒大三歲，那麼10年以後呢？這種特定的題型能夠讓小朋友記住，這是特殊的比多少問題。