在孩子們的日常生活中，存在著各種方形和圓形的物品，他們總是睜大好奇的眼睛觀察著圓圓的世界。一次吃點心時，他們一邊津津有味地吃著枇杷，一邊興致勃勃地談論著自己咬下的枇杷的形狀，還新奇地把自己的發現告訴老師：「老師，你看我咬下的枇杷是圓圓的，我之前還咬下過方方的呢！」《綱要》指出：「要善於發現幼兒感興趣的事物，把握實際，積極引導。」同時，在集體活動中幼兒也對圓形和方形有了初步的認識。於是，面對孩子們強烈的好奇心和求知慾，一場有關於「方方和圓圓」的探索之旅悄然拉開帷幕。
小班幼兒以直接感知，一一對比的方式來感知物體的特徵。小朋友們根據已有經驗討論，嘗試用眼睛看、小手摸等多感官體驗，感知「方方」和「圓圓」的外形特點。知道了他們不同，孩子們積極的談論起來——自己身邊的「方方」和「圓圓」有哪些呢？帶著他們的好奇心，一起去找找吧！
各種各樣圓形、方形的東西吸引了孩子們的探索欲望，孩子們一邊找一邊向好朋友介紹自己發現的圓形物品，發現幼兒園的每個角落都會有圓圓、方方的足跡，植物角的輪胎、放材料的木箱、磚頭、種植區的平底鍋等。「方方」和「圓圓」都藏身在生活中，在我們的生活中扮演著不同的角色？孩子們化身為「小小偵探」，動腦 、動眼、用心、認真、滿懷欣喜、不知疲倦似的奔波於教室里、操場上、家裡， 認真地觀察，仔細地尋覓，找尋「方方」與「圓圓」的蹤跡，並用繪畫的方式記錄了下來。
孩子們發現，方方圓圓還能變出好看的作品呢，孩子們用靈巧的小手和「方方」「圓圓」一起變魔術，變出了好多好看的作品。
方方和圓圓可以變出漂亮的作品，還可以做什麼呢？「可以玩遊戲」「我知道，操場上有圓圓的輪胎，我們可以滾輪胎。」「還可以騎小車，小車的輪子也是圓圓的」遊戲是幼兒的天性，沒有遊戲活動的課程無法落地生根。瞧，「方方」和「圓圓」在孩子們聰慧的小腦子裡 ，靈巧的小手下，有這麼多好玩的玩法。
當小朋友們學習了《方臉公公和圓臉婆婆》這個故事時，他們知道了在生活中很多物品是方中有圓，圓中有方，是互相依靠，密不可分的。而從《圓圓和方方》這個故事中小朋友知道了圓有圓的好處，方有方的用處，是不可代替的。
「隨著孩子們的探索、發現、分享的腳步，越來越多的『方方』『圓圓』的東西都在孩子們的身邊，孩子們在比一比、找一找、玩一玩的過程中，感知了方形和圓形的特徵，發現了它們的不同，也體會到了遊戲的樂趣。除了方形和圓形，還有很多其他的圖形等著孩子們去發現與探索……」該班包老師說道。（通訊員：曾珊珊）