在最近熱播的電視劇《警察榮譽》中，吳大夫和夏潔的媽媽可以說是熱度比較高的配角人物。吳大夫因為丈夫出軌，把所有的愛都傾注在了女兒靜靜身上，靜靜被沉重的母愛包圍，喘不過氣來，多次離家出走。
夏潔的媽媽因為丈夫多年前執行公務犧牲而抑鬱多年，在夏潔當上警察後，要求女兒只做文職，害怕失去女兒。
今天和大家分享的也是一位與他們有相似境遇的母親：她因為「太」愛孩子，「太」希望孩子有個好成績，就想用丈夫遺物激勵兒子苦讀，但兒子卻因此患上了強迫症，用自虐的方式逼自己用功。
兒子學習懈怠
單親母親想出「絕招」
劉芸今年40歲，在北京一家市直機關後勤部門工作。她原來有個溫馨幸福的家庭，丈夫是一家大型國有企業的中層幹部，因為勞累和應酬過多，3年前患上肝癌，半年後就去世了。
丈夫去世時，兒子曉宇剛滿12歲。曉宇和爸爸的感情很好，突然失去了爸爸，他變得沉默了，整天鬱鬱寡歡，跟同齡人打交道也有些自卑。為了讓兒子有一個健康的心理狀態，劉芸做了很大努力，才使兒子慢慢恢復了正常。兒子中學階段，她一心一意地陪伴兒子，爭取讓兒子考上一所名牌大學，以告慰離世的丈夫。
讓劉芸欣慰的是，曉宇很懂事，學習踏實勤奮，成績在班裡名列前茅，人緣也很好，是老師和親友心中的好學生、好孩子。
然而，十一過後，劉芸發現兒子突然像換了個人似的，學習不但懈怠，還偷偷玩手機遊戲。老師反映，曉宇不但在課堂上睡覺，還愛和前後位的同學講話，班主任在班會上批評了他幾次，他不但不服氣，還當場和老師頂撞。班主任將這些情況反映給劉芸。
兒子短時間內的變化，讓劉芸非常不解。看到兒子懈怠、懶散的樣子，她都要急瘋了。她耐心地做兒子的思想工作，給他講頭懸樑錐刺股的故事。她還告誡兒子：「人都是現實的，只有成功了才能得到別人的尊重！」
曉宇聽了媽媽的話，學習態度好了幾天，又故態復萌，變得懈怠、拖拉。劉芸又給兒子講「成者王侯敗者寇」的故事。並告訴他，現在是中考的關鍵時期，不能自我放鬆，不然就是對自己的不負責任、對媽媽良苦用心的辜負。
劉芸說，曉宇聽了她講的勵志故事後，學習態度也只是好了幾天，然後又開始出現拖拉、懈怠、偷玩手機遊戲的情況。由於學習不用功，曉宇的月考成績排在班裡中下游，班主任對他很失望。
自從丈夫病故後，劉芸最大的希望和精神支柱就是兒子。當初兒子學習刻苦、成績優異，劉芸覺得渾身是勁兒，每天過得特別充實。如今兒子變得頹廢、不思進取，她的心情也隨之跌到了谷底。
在兒子的教育上，劉芸越來越無助。那天，她在家裡無精打采地整理家務，翻出了丈夫生前的一個筆記本，那個本子是丈夫的日記。
當年曉宇出生後，丈夫出於對兒子的愛，寫起了親子日記。曉宇出生後的每一點變化都讓丈夫感到欣喜，並寫在日記里抒發他為人父的幸福和喜悅。兒子入學後，丈夫只要不忙，都會親自接送，平時在家裡還輔導兒子寫作業。
那時，在學校表現出色的曉宇是丈夫的驕傲，他在日記里這樣寫道：「兒子的每一次進步都給了我極大的驚喜，我仿佛看到十年後兒子跨入名牌高校意氣風發的模樣，我既盼著那一天的到來，又不舍與兒子分離，這也許就是做父母的矛盾之處吧！」
看到這裡，想想當初兒子的踏實勤奮與現在的懈怠懶散，劉芸感到慚愧，淚水不自覺地涌了出來，她覺得自己辜負了丈夫的一片苦心。突然，她腦海里閃過一個想法：用丈夫的遺物喚醒兒子的上進心，激勵他發奮讀書。
趁兒子在學校上課，劉芸拿出封存多年的丈夫的遺物：遺像、遺書、親子日記等物品。她將這些物品整齊地擺在兒子的書桌前，又請一個書法家寫了一幀條幅——此刻，人生的關鍵，須努力。
用遺物激發鬥志
換來孩子自虐
那天下午，曉宇放學回來，淡淡地和媽媽打了個招呼，就一頭扎進書房。劉芸事先沒有告訴兒子擺放丈夫遺物的事，而是悄悄地觀察著兒子的反應。
曉宇走進書房後，房間裡靜悄悄的，劉芸削了個蘋果，以送蘋果的名義走進兒子的房間，看到兒子正在默默地翻閱爸爸生前寫的日記，不時地用手揉一揉眼睛。
兒子的神態讓劉芸有些傷感。她撫摸著兒子的頭髮，噙著淚說：「曉宇，爸爸活著的時候一直以你為驕傲，他盼著你能考上名牌大學，你一定要爭氣，不能讓天堂里的爸爸失望啊！」聽了媽媽的話，曉宇抬起頭，眼睛裡滿是淚水。劉芸把兒子擁在懷裡，母子倆抱頭痛哭。
劉芸發現，從那天晚上開始，兒子真的變了：房間裡貼滿了各科的考試試卷，牆上還貼著「不讓人生留遺憾，加油」的座右銘。每天晚上，他都要學習到很晚才睡覺，第二天凌晨4點就被鬧鐘叫醒，起來背書、學習。
兒子的變化讓劉芸非常欣慰，同時又有些心疼。除了給兒子定時送些水果、點心外，無論多晚她都會陪著兒子一起學習。雖然辛苦，但劉芸覺得踏實，心裡又升騰起了希望。每天兒子上學走後，她都細心地把丈夫的遺像一遍遍擦拭，對著遺像默默地說幾句話。
曉宇發奮努力的學習狀態持續了不到半個月，劉芸就覺得他的行為變得有些異常。
起初，兒子一兩個小時洗一次手，後來洗手的頻率越來越高，最後發展到每次學習不到半小時，就要跑去洗手。更讓劉芸憂心的是，兒子對自己的學習要求越來越高，每次背課文，只要背錯一個字，他抬手就給自己一巴掌。同時，她還發現，兒子有時特能睡，雙休日能睡到上午10點，有時睡得時間特別短，僅睡四五個小時就起來學習了。
曉宇回到以前的學習狀態，並且變得更加刻苦後，學習成績的確有所提高，但提高的幅度卻不如人意。班主任對於曉宇的變化也很欣慰，同時他向劉芸反映，曉宇在班裡學習時有一個駭人的舉動，每當題做不出來或者題做錯，他都會用筆尖扎自己的手臂。曉宇的這個舉動還是曉宇的同桌反映給他的。
班主任認為曉宇可能心理出了問題，或者他在刻意壓抑著什麼，建議劉芸重視一下孩子的心理狀況。
聽了班主任的建議後，劉芸心裡沉甸甸的。兒子放學回來後，她讓兒子伸出胳膊，曉宇拒絕配合。劉芸急了，一把抓過兒子的胳膊，擼起他的袖子，只見兒子的胳膊上布滿了密密麻麻的針狀小孔，有的小孔扎得很深，傷口處已經結痂。
劉芸心疼得哭了，並質問兒子：「你為什麼要這樣傷害自己？」對於母親的責問，曉宇緊閉嘴唇，一言不發。
問急了，他大吼一聲：「我的事不用你管！」然後，他一把推開媽媽，跑回自己的房間，把房門緊鎖。無論劉芸怎樣敲門、哀求，他就是不開門。
劉芸清楚，兒子的心理肯定出了問題，她不能坐視不管，而且要儘快解開兒子的心結。隨後，她帶著曉宇去做了心理諮詢。
如果孩子「病了」
家長先反思一下自己的日常行為
起初，對於媽媽帶自己去找專家進行心理諮詢的做法，曉宇非常牴觸。
後來。心理醫生馮老師在一番和風細雨的談話後，曉宇終於打開心扉，向馮老師傾訴了他近來的苦惱和壓抑。
曉宇說，前段時間學習的懈怠和放鬆是因為他受了一件事的觸動。那段時間，他們班轉來了一個家境優越的男生，這個男生恰好和他放學同路，而且性格外向，很快就和他混熟了。男生告訴曉宇，初中畢業後他就出國讀高中。平時，那個男生經常偷偷打遊戲、溜冰，有時還去泡吧唱歌。
看到那個男生活得如此瀟灑，曉宇內心有了波動，對自己的學習目標產生了懷疑，學習上不知不覺放鬆了對自己的要求。情急之下，媽媽給他講各種勵志故事，他認真學習了幾天，又覺得學習很沒勁兒，就再次放鬆下來。
當媽媽拿出爸爸的遺物後，曉宇內心受到觸動，尤其是看了爸爸的「愛子日記」後，他覺得自己對不起爸爸的期待。因此，他決定發奮學習，不讓天堂里的爸爸失望。
曉宇說，每當他學習時，總覺得遺像上爸爸那雙溫和的眼睛在跟他對話：「兒子，你是好樣的！」「兒子，爭取考上重點高中，別讓爸爸失望！」
有時他學習累了，想放鬆一下，總感覺遺像上的爸爸在看著他：「兒子，要加油啊！」時間一長，他的心理發生了變化，他覺得自己不能放鬆，因為爸爸時時刻刻在盯著他，只好趁洗手的時候喘口氣。
有時，他作業錯題多了，就覺得對不住爸爸，狠狠地扇自己的耳光，掐自己的手臂。說著說著，曉宇抬起頭，眼裡含著淚水：「阿姨，我真的好恨自己，我覺得自己隨時要崩潰。」
曉宇的淚水深深觸動了馮老師，她為這個少年感到痛心，同時也知道曉宇的問題癥結所在。於是，她讓曉宇出去放鬆一會兒，她要和他媽媽好好談談。
接著，馮老師把自己和曉宇交流的情況告訴了劉芸，並指出曉宇患上強迫症與她有關。正是她把丈夫的遺物拿出來激勵兒子發奮讀書的極端方式，才造成兒子目前極為糟糕的心理狀態。
馮老師態度嚴肅地指出，用兒子父親的遺物激勵兒子努力學習，這樣的家教方式是極端錯誤的。中高考階段，考生保持適度的緊張和焦慮就可以了，一點兒不緊張和焦慮，學生進入不了學習狀態，太緊張焦慮會造成孩子的身體功能紊亂。曉宇有時睡得很少，有時特能睡，就是一種身體功能紊亂的表現。
而孩子每半個小時就要洗一次手是典型的強迫症表現，抬頭低頭俯仰之間，他都感受到爸爸關注的目光，讓他精神上沒有放鬆的時刻，這對他的心理是一種折磨，他活得很壓抑，也很掙扎。
考試臨近，家長往往比孩子還緊張。家長們要明白，是孩子在考試而不是你，如果你發覺自己有莫名其妙的情緒和行為出現，先要問問自己怎麼了。如果你能體察到自己到底在幹什麼，你就可以平靜很多，並找到一些解決問題的方法。
隨後，馮老師給劉芸提了幾點建議：
一、回家後立即收好丈夫的遺物，把兒子的書房布置得簡潔明快，讓孩子感到身心愉悅；
二、多關注孩子的身心健康，給他營造一種輕鬆愉悅的學習氛圍；
三、對於孩子的學習成績不必過於關注，中考前考試次數很多，不以一次成敗論英雄；
四、家長要做的是精神上的陪伴，不能讓自己的情緒影響孩子，要懂得給孩子時時減壓。
諮詢回來後，劉芸認真落實了馮老師提的建議，只給兒子減壓，並竭力營造一個讓兒子感到輕鬆的學習環境。時間一長，劉芸看到，兒子臉上的笑容又回來了，去洗手的次數也漸趨正常。寒假過後新學期開學，曉宇帶著輕鬆的心情返校學習。
END
作者：心悅
編輯：謝謝、壯青青
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