閱讀下面的材料，根據要求寫作。
中國人自古以來就有著濃厚的「天下」情結。「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏」喊出了杜甫的大愛之心，「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」表達了范仲淹的遠大抱負，「天下興亡，匹夫有責」展現了顧炎武的責任擔當，「我畢生追求就是讓所有人遠離飢餓」表現了袁隆平的濟世情懷……可是現實生活中，也有不同的聲音。有的說：「『天下』是那些偉人考慮的事情，我只負責照顧好自己的『小家』。」有的說：「『天下』對我來說太抽象，我刻苦學習，將來找到一份滿意的工作才比較實在。」也有的說：「做好自己的事，不給國家添麻煩就行了。」
要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800 字。
【文題解析】：
這是一道任務驅動型材料作文題。
材料先引用名言，證明了中國人自古以來就有著濃厚的「天下」情結；然後，聯繫實際，揭示了有部分人不理解「胸懷天下」，不願意「胸懷天下」的現象。前後對比，引起考生思考：堅持胸懷天下是對中華優秀傳統文化的賡續，為什麼有些人不理解也不願意胸懷天下？這種不良現象會有什麼影響？該怎麼改善這種情況呢？
作文的任務是寫一篇以「胸懷天下」為主題的演講稿，體現自己的認識與思考。題目給了明確的立場——胸懷天下，考生要在這一立場下進行寫作。只是對於不理解「胸懷天下」，不願意「胸懷天下」的現象，不能一味責備、諷刺或抱怨，而是要體現自己的辯證思維。
具體寫作時，學生可圍繞「胸懷天下」思考中國人「天下」情懷的歷史傳承，思考個人與天下、國家、民族，大我與小我之間的關係；思考新時代中國青年如何「胸懷天下」，實現自己的責任和使命。
1. 堅持胸懷天下，彰顯責任擔當。
2. 胸懷天下與照顧「小家」並不矛盾。
3. 胸懷天下，從我做起。
4. 胸懷天下是新時代中國青年的使命擔當。
【佳作賞析】：青年人要胸懷天下
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好，今天我演講的題目是「青年人要胸懷天下」。
古人云：「達則兼濟天下，窮則獨善其身。」我說，無論達與窮，都可有兼濟天下之志，胸懷家國之心。堯選擇舜為繼承人，而不是選擇自己的兒子，是為天下考慮；祖逖劉琨聞雞起舞，懷復中原之向，之後前途無限，是為國家著想；范仲淹發奮苦讀，雖被貶但仍「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」……古往今來，有多少名人志士為了心中抱負，自強不息，在漫漫人生路中顯出驚世駭俗的豪壯！
潘建偉，也是感動中國十大人物之一，中科院院士。少年時的潘建偉刻苦努力，長大後去國外名牌大學讀書，大學時代，他仍然保持著飽滿的學習熱情和認真的學習態度，潛心研究物理。又一次，他的導師問了這樣一個問題：「你的夢想是什麼？」當輪到潘建偉回答時，他滿懷自信地說：「我要在中國建立世界上第一個物理量子實驗室！」其他同學都不以為然。可如今，他的夢想實現了，並且實現的很漂亮！以前的中國，總是在追隨別國的腳步去搞研究、搞設計，而現在潘院士用他自己的行動改變了這個現狀：讓其他國家來追隨我們幹了什麼。少年時的報國夢，在一步步的實現著。正因如此，所以有了祖國和人民對他「保持名與利的距離，做前無古人的事業」的讚譽。
是什麼令你們奠定了向科學進軍的目標？是早年那孜孜求學的精神；是什麼令你們敲開了科學大門？是勇於探索、實事求是；是什麼令你們對科學探索如此痴迷？是為科學、為人類甘願付出一切的堅強意志和默默奉獻的精神；是什麼令你們流芳百世？是一顆火熱的愛國心，還有胸懷家國天下的大致在伴你們勇敢前行。
作為新時代的年輕人，我們腳下的路還很長很長，讓「胸懷天下」成為我們的格局，讓「放眼未來」成為我們的目光，讓我們成為有遠大志向的新一代，為祖國創造更輝。
我的演講到此結束，謝謝大家。