日前，第六批上海市特色普通高中評審落下帷幕，到目前為止，上海市教委共批准命名17所市特色普通高中。在本次評審中，全市共產生兩所特色普通高中，其中一所就是來自金山的上海師範大學第二附屬中學（以下簡稱上師大二附中）。今天，就讓我們走進校園，深入了解一下這所學校。
√與自然對話，成為「昆蟲少年」「我喜歡自然觀察，尤其是昆蟲方面，未來的職業發展想從事昆蟲分類學研究。」王茗瓏是上師大二附中的高三學生，今年正在備戰高考，他對自己的職業規劃已十分清晰。在談起為何喜歡研究昆蟲時，王茗瓏表示，這源於一次初中的昆蟲識別競賽。那是他第一次參觀上師大二附中的博物學習空間，第一次體驗標本製作，也是那一次，打開了他與大自然之間的「交流之門」，自此便與昆蟲結下了不解之緣。
「在不同的時間總能發現不一樣的昆蟲」。在正式成為上師大二附中的學生後，學校成了王茗瓏的「假期實驗室」，鄉土生態園區、博物學習空間都能看到他的身影。只要一有空，王茗瓏就在學校觀察本土昆蟲物種、查閱資料、物種鑑定、製作標本......漸漸的，他成為了同學眼中的「昆蟲少年」。三年間，他向學校捐贈自製的昆蟲標本35件，對校園內昆蟲初步鑑定和統計共有60種，其中有8目56科78屬，並參加2020未來生態學家計劃。
√從「興趣班」到「生態科技課程」學生的成長離不開學校這片沃土。自1985年建校以來，學校就致力於以「生態科技教育」為特色發展，從最初幾位學生組建的興趣班，到如今的生態科技教育課程。上師大二附中始終將提升學生綜合素質，尤其是提高生態文明素養貫穿到學生培養的全過程。為促進學生適性發展，學校建設了60餘門特色課程，形成了「基礎需求、興趣發展、特長培養」的三階課程內容，為有興趣、有特長的學生提供展示機會和成長平台。
在2020年9月，薛裕辰正式成為了上師大二附中的學生。學校為大家提供了加入青少年科學研究院、科創實踐站等科創機會。此外，上海自然博物館、辰山植物園、上海科技館、花開海上、天目山等都是同學們的研學場所。
讓「花鳥魚蟲」成為學生們的老師，學校的生態科技課程，打破校園和課堂的學習空間限制，充分挖掘利用校內外生態資源，培養學生們的探究實踐及自主學習能力。
√引進來，走出去生態科技教育特色課程的形成，吸引的不僅僅是學生，一批批專家教授也走進校園，成為學生的科研啟蒙和引路人。2021年5月「院士進校園」活動，褚君浩院士二度進校園開展科普講座，學校在生態科技研究院設立了褚院士的名譽院長辦公室和上海師範大學李利珍專家工作室，還和辰山植物園共同推進了「未來生態學家計劃」等研究項目。
與此同時，上師大二附中著重培養年輕骨幹教師，依託「雙前沿課程」平台和校本特色選修課程的開發與實施，通過學科校本特色開發、融入生態科技特色的教學技能大賽、海韻大講壇、跨學科項目研究、外出分享交流、走進科技園區等活動，提升教師的課程領導力。
同時，上師大二附中依託自身的生態科技教育特色課程，與區內外多學段、多所學校建立合作關係，與15所區內幼兒園、小學、初中學校結成金山區生態教育聯盟學校。在2021年世界環境日期間，學校獲得金山區生態環境局授牌，成為區級「生態文明修身實踐點」，為區內外市民、學生提供了豐富的學習資源。
如今，上師大二附中已踏上了一個新的台階，也是一個新的起點。未來，學校將踐行「五育」並舉，落實融合育人，以生態科技教育課程為本，培養現代教育所要求的，素質高、綜合能力全面的人才。正如校長蔡文所秉承的教育理念：「在當代社會中，需要的是多元化的人才，而不是只會學習和考試的「機器」。教育不能把學生『圈養』在教室里，而應打通課堂與生活的聯繫，讓學生走進廣闊天地，融入火熱生活，廣泛接觸社會，親近大自然，看春花秋月，觀夏雨冬雪，察花鳥蟲魚，品世間萬象。」
來源：i金山