情系學生引路 紮根家鄉反哺
——記長治市高質量發展優秀人才突出貢獻獎獲得者常晶
十年間，常晶時常為當初作出的「回到家鄉，成為長治學院思想政治教育專業任課教師」這一選擇而自豪。
今年36歲的常晶是長治學院馬克思主義學院教授，我市高質量發展優秀人才突出貢獻獎獲得者。她本科就讀於蘭州大學國際政治專業，後在清華大學國際關係專業讀碩士研究生，獲得天津師範大學政治學專業博士學位。這樣優秀的履歷，不禁讓很多人問她，「為啥不留在大城市發展？」
「因為長治是我的家鄉，回到家鄉教書育人，做一些力所能及的事情，我覺得這樣的人生更有意義。」常晶回答。
「師生之緣，是一次溫暖的陪伴，老師應該是那個給予學生溫暖和光明的人。」生活中，由於感情親近，很多學生私底下喊常晶為「老常」，畢業多年的學生遇到困惑時，更是把常晶當成答疑解惑的朋友。「親而不縱，威而有度。常老師平時很好說話，但學習上可由不得我們半點馬虎，她對學術的態度非常嚴謹。大學四年，常老師對我在學習上的耐心教導、在生活上的悉心關懷、在人生道路選擇上的建議，都讓我受益匪淺。」談及常晶，長治學院思想政治教學研究部2013級學生白建梅滿是感激。
「學生們無拘無束地敞開心扉，把心結或者疑惑交給我，我都會一一回應解答，這是學生對我的信任。我享受這份信任，也絕不會辜負這份信任。」教學中，常晶一直重視學生理想、信念、素養的培養，注重提煉課程所蘊含的愛國情懷、社會責任、文化自信、人文精神、學術道德等價值理念和思政元素，將精神引領和專業知識有機融合，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
作為教師，在給學生一杯水之前，先要把自己的那桶水蓄滿；在授人以魚的同時，授人以漁。這些年，常晶努力積累教學經驗，深入研究教學對象，優化教學過程，不斷鑽研，更新知識，提高教學能力。她盡己所能將前沿領域的研究成果信息傳達給學生，讓學生們一起參與討論，在討論過程中達到拓展知識面的效果。常晶尤其注重訓練學生的思維能力，常常在課餘時間與學生進行交流溝通、實地觀察調研，從理論和實踐兩個方面培養學生們的問題意識，讓他們學會發現問題、提出問題並自主解決問題。「我們做教師的，就是要致力學術，造就有用人才，為國家服務。」她說。
2015年被選為山西省優秀青年學術帶頭人，2016年被選為山西省「131」工程領軍人才，2018年入選山西省第六批青年拔尖人才，獲得「山西高校優秀共產黨員」稱號，2019年入選山西省「三晉英才」支持計劃拔尖骨幹人才，榮獲山西省教科文衛體系五一勞動獎章、「全國優秀教師」稱號……一項項榮譽的背後，是常晶孜孜不倦地努力和傾囊相授的付出。
進入長治學院工作後，她經常深入基層調研，並承擔起山西省委統戰部、山西省民政廳、長治市委宣傳部的理論政策研究課題任務，發表《多元參與共創社區治理新局面》《新時代社區文化建設的現狀、問題與對策研究》等多篇重量級學術論文，這些研究成果產生了良好的學術影響和社會效益，為我省我市的城市社區發展、民政工作和統戰工作作出了貢獻。
在學校的大力支持下，常晶還利用專業所學，與同事們組建了城鄉發展與基層治理創新研究團隊，主動聯繫地方單位，對接並明確實踐需求，設計雙方合作的主要內容和專題項目，組織師生參與共建單位的社區服務和社會實踐活動。在常晶的帶領下，團隊與潞州區西街街道辦事處合作建立了社區治理合作研究田野調查基地，共同舉辦了「社區治理與服務創新論壇」，並邀請清華大學、東北大學、天津師範大學、山西師範大學、山西農業大學的專家參與，民政部的專家也前來進行了現場調研。團隊還在潞州區馬廠鎮開展了鄉村振興合作研究等活動。這期間，常晶通過座談和講座等形式，介紹發達地區社區工作的前沿理論、創新案例，為社區管理「把脈開方」，為基層治理提供了理論支持。
用心澆灌莘莘學子，開講的一堂堂思想政治教育課生動精彩、通俗易懂，讓學生們入腦入心，為他們打開認知世界的窗口；用腳步丈量家鄉的田野土地，承擔起一個個優質的地方發展研究項目，為家鄉發展獻策建言……一路走來，常晶貫通學校小課堂和社會大課堂，在奮鬥中增長才幹、實現人生價值，展現了新時代青年的風采。
文/長治日報記者 史曉萍
圖/長治日報通訊員