紅網時刻新聞7月4日訊（通訊員 劉船 向芳 劉瑤 王甜甜）「請問是到這裡報到嗎？」花垣縣民樂鎮兩河中心小學水田村小龍小愛老師，揣著涼蓆，背著行李包，微笑著走向指定教室。這是湘西州暑假教師集中培訓的一個生動掠影。
「下小雨了，天空都來涼快我們了，走，去報到！」州幼兒園尹睿老師把自己逗笑了。在湘西州溶江中學主會場，一場全體中小學、幼兒園教師參加的集中培訓正熱火朝天、有條不紊地進行中。
全體教師宿校，封閉式管理，專家教授網絡授課......7月3日至7日，湘西州2.3萬名中小學、幼兒園教師，以線上線下結合方式，在州級設置主會場、各縣市設置分會場，開展為期5天全封閉式集中學習，夯實專業基礎，提高思想政治素養，為推進湘西教育質量提升蓄勢聚能。
今年來，湘西州始終扛牢首倡地政治責任，堅持教育優先發展，認真落實教育立德樹人根本任務，把教師隊伍建設作為提升教育質量的關鍵一招，全力衝刺「一年打基礎、兩年見成效、三年上台階」的目標預期。
感動：組織始終記得一名基層教師
教師是立教之本，興教之源。當前湘西州城鄉義務教育發展不均衡問題，是推進湘西教育加快發展必須面對的現實課題。
「想不到組織竟然還記得我們，平時在這山溝溝埋著腦袋教書，若不是參加了這次培訓，哪曉得這些好東西哦。」一位來自瀘溪縣村小的教師課後聊天時說道。在湘西州，這樣的村小還有很多，有夫妻「搭檔」全家出動的，有幾十年如一日默默堅守的，有剛畢業從事任教工作的，有的既是學生的老師又是學生的家長......他們都代表了基層教育者對知識的渴望，代表了基層教師對未來的嚮往。
如何讓提升教育質量的「觸角」延伸到每個學校、每位學生，必須發揮好基層教師的「活細胞」作用。
為切實解決教育領域改革面臨的困境，湘西州教體局領導先後多次深入基層一線傾聽教師心聲，聽取專家建言獻策，徵求各方面意見，最終確定舉辦全州教師集中培訓，分期分批次進行，第一批主要是全州中小學、幼兒園教師。
「各位老師紮根在基層一線，一個釘子一個眼，教學任務繁重，工作很忙很辛苦，根本騰不出時間精力參加學習培訓。」州教體局黨組書記、局長田勇表示，我們把基層每一位老師都請過來開展集中培訓，既能面對面交流教學經驗、探討教育思路，又能開闊基層教師視野、拉近彼此距離，就是要樹立尊重每一位教師的鮮明導向。
感悟：把知識帶回大山教給孩子
提升教育質量，關鍵在教師，關鍵在每一位教師知責於心、擔責於身、履責於行。
7月3日，開班儀式上，座無虛席，人頭攢動。一篇《涵養崇高師德 練就過硬本領，積極投身教育質量提升攻堅行動的火熱實踐》的主題報告，吸引著全體參訓教師的目光，觸碰著每位教師的思維，為如何提升全州教育質量樹立了「方向標」，畫清了「航標線」，提供了「方法論」。
培訓期間，大家紛紛圍繞報告提出的「教育改革怎麼看」「湘西教育怎麼辦」「攻堅行動怎麼幹」三大問題，深入思考，相互交流，對標自查，列出學習清單。
對語文新課標、課標大綱理解不夠深刻，要通過研讀《語文課的新課程標準》、聽講座等提升。永順縣靈溪一小符老師在《前置學習清單》上認真做下筆記。來自吉首市最偏遠的排綢小學田易容老師說：「這是我第一次參加這樣大規模的教師培訓，我很興奮，也很期待，希望把學到的知識帶回大山，教給孩子們。」......
本次集中培訓，湘西州教體局充分考慮教師需求和教學實際，採取「前置學習+校本研修+集中培訓+自主選學+校本實踐」的混合式培訓方式，邀請省內外知名專家輔導授課，切實解答教師教學困惑，轉變教學理念，注重學以致用，真正讓教師把知識教給每一位學生。
感恩：積極為湘西教育事業出份力
教師培訓是教師隊伍建設的源頭活水，教師唯有不斷學習培訓，才能克服「本能恐慌」，才能始終堅定教書育人初心。
「要選辦學條件較好的學校辦班」「老師的宿舍要舒適、乾淨、方便」「食堂的伙食一定要辦好」，州教體局黨組書記、局長田勇就後勤保障工作提出要求。
7月3日，湘西州副州長高湘文深入保靖縣培訓點，強調要按要求認真組織好本次暑期教師全員培訓工作，合理安排好培訓課程和文體活動，切實做好服務保障，讓老師們安心參訓，學有所獲。
本次全員大培訓按照「勤儉節約、生動活潑、封閉管理、安全有效」的辦班原則，採取集「吃、住、行、學、娛」為一體的方式，有效確保了教師集中「充電」真正產生效果。
參加完開班儀式後，一位老教師深情滿懷地說：「從教十餘年，這樣規模之大、規格之高、服務之好、參與面之廣的培訓還是首次參加。我們沒有理由不珍惜，沒有理由不努力！」
「時代進步得太快嘍，這些新的教育理念讓我耳目一新。我也要緊跟步伐，更新教育觀念，積極為湘西教育事業出份力。」溶江中學向老師在聽完國家教育行政院督學、網絡學院專家黨朝榮《教育政策法規學習輔導》課後有感而發。
三寸粉筆，三尺講台系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。湘西州教體系統將始終勉勵廣大教師牢記育人初心使命，堅守三尺講台，奉獻一片丹心，潛心澆灌「希望之花」，努力為全州教育事業高質量發展添磚加瓦。