文 | 俞倩如
夏天到了，一年一度的考級季即將到來。最近上課，耳邊就開始多了許多小朋友們關於背譜的吐槽：「考級為什麼非要背譜子呀?」「譜子一長總背串可怎麼辦呀？」「背譜背得很痛苦好煩呀。」
學習樂器為什麼需要經歷「背譜」這件事？我們會看到有些音樂會上，演奏家是看譜演奏的。特別是在室內樂和樂隊演奏時，是不怎麼需要背譜的。但獨奏時，特別是國內和國際比賽，音樂學院的考試和考級當中，都是明確要求背譜的。作為學琴者，該怎麼看待這個事情呢？
首先要理解的是，背譜演奏，是為了演奏者可以脫離譜面，更加投入地進行舞台表演。能夠背譜，證明對於所演奏的部分已經爛熟於心，從現場效果來看也更好。但如果演奏者對於背譜本身沒有太多的自信，內心有很大負擔，整個人都無法好好演奏了，我也會勸他先放棄背譜這件事，先演奏下來更重要。不要被背譜這件事所完全支配而忘記了演奏音樂的初衷。但是，演奏者必須對作品很熟悉才能上舞台演奏，這一點絕不可能改變。這也就是為什麼，你的專業老師從小就要求你背譜。實際上，是要求學習的每一個作品都要非常熟，才能達到上台的標準。
背譜習慣可以從低齡教學就開始滲透。先從一兩小節、一兩行，慢慢隨著年齡增長再增加背的內容。年齡小的小朋友記憶力好，而且年齡越小記憶會越牢固。學齡前就開始有效鍛鍊記憶力，對於接下來的學習也會有比較大的幫助。
每個人的記憶能力是不同的，對於還沒找到方法或者記憶能力弱一些的孩子，我最經常說的一句是「慢慢背不著急」，自己跟自己比就好。布置作業時先從背一小句開始，逐漸增加學生的自信心。千萬不可以強迫和呵斥沒有背好的學生。因為恐懼對於記憶力是有極大摧毀力的，越逼迫越背不出。孩子們需要的，是一些背譜的邏輯和好的方法。
首先，需要分段練熟再背譜。對於比較長的樂曲，一定要先搞清楚結構，就像弄清故事的起承轉合再講故事一樣。一般建議每一首樂曲分七到八段，每一周完成三四段，就可以用兩周基本背出，後面再完善就可以了。段落太長的話，分段太多、太碎也不利於記憶。
每一段背奏要做到完全消化，把譜子上所有的標記都看清楚，重視背譜的正確率。可以把背奏的內容一小段一小段地錄下來，休息的時候對著譜子查看有沒有錯誤。這是很好的檢查方式，避免沒背好就急著背下去。
背奏的時候儘可能有感情地演奏。當學生背奏時，可能滿心裡都是音符，根本顧不上表演了。這可以理解，但這就是一種本末倒置了。背譜的時候，需要教師在一邊引導，幫助孩子有情感地去背奏一段鮮活的音樂，而不是做一個背譜小機器人。強弱、快慢、力度變化這些音樂起伏反而可以幫助記憶而不是影響記憶。在這一點上教師應該不斷地耐心啟發和提醒。
單方面的記憶不如全方位的記憶，這一點是毋庸置疑的。當我們想起某年某月吃過的一道美食，腦子會出現影像、氣味、滋味等許多元素。當我們想到很久沒見的人，腦子裡會出現他們的樣貌、聲音、動作和我們共同的經歷等。因此，記憶是全面的。除了讀譜增加視覺記憶和重複練習增加肌肉記憶，我們還可以通過多聽這一首樂曲的演奏，把困難點標記一下，甚至在五線譜上默寫一下等方法，全方位增加記憶點。對某段總背不出來的，我建議孩子當小老師，把這一段分析講解後奏給其他小朋友聽，就好像背歷史的時候，想像自己就是裡面的人物，背起來就格外有意思。大家也不妨想像自己就是作曲家，在某一個時間某一種心情下寫作了這個曲子，在記憶上會更加鮮活。
總之，背不出譜子不要埋怨自己，而是可以多和教師一起探討各類背譜的方法。希望每一位學琴的小朋友都可以找到適合自己的方法，在考級、比賽、表演時更加自信地表達作品，表達自己。
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