文/飛魚談教育

高考，是人生的一道分水嶺，考上了大學，意味著以後會有良好的職業前景；要是沒有考上大學，可能尋找工作都會一波三折，很難找到合適的工作。

高考如此重要，讓很多人都不敢等閒視之，要說對高考最執著的人，四川54歲大叔梁實一定榜上有名，從第一次高考算起，已經參加了26次高考，但他的高考分數始終與四川大學依然還有很大的差距，但梁實一直都沒有放棄，有人認為他執拗，也有人佩服他的堅持。

其實，嚮往大學的可不止梁實一個人，今年，來自湖北的魯新林大叔，52歲成為了湖北輕工職業技術學院的新生。與梁實不同的是，魯新林之前讀過大學，如今病退之後讀大學，屬於第二次讀大學。

52歲大叔成為大學新生，有人說浪費教育資源

當今社會，各種新知識、新技術更新疊代很快，以前普通人學不到的大學知識，到了現在可能已經變為常識，如果不及時「充電」，個人的知識儲備就會捉襟見肘，知識面和認知可能都會跟不上。

對於這種情況，有的人沒有任何危機感，但魯新林有著豐富的工作經驗和社會閱歷，對此有著更深的認識，儘管已經退休，但他沒有選擇安逸的退休生活，而是重新來到大學求學，學新的知識文化和技術。

一個52歲的退休大叔能做出這樣的選擇，不管怎麼看，都是「學無止境」的典範，甚至比很多青年人還上進。但有的人卻有不同的看法，認為大叔浪費教育資源，占了年輕學生的名額，這種說法站得住腳嗎？

52歲讀大學浪費教育資源？本人回應來了

認為大叔浪費教育資源、占用名額的人，我總結了一下，他們是這麼想的。

原因一，大叔已經52歲了，讀完大專就是55歲，已經沒有職場優勢，得不到用人單位的青睞，因此，繼續讀大學沒有用了。

原因二，高校的招生名額是有限的，魯新林讀過大學，如今又來讀大學，等於擠掉了一個考生讀大學的名額，占用了別人讀大學的機會，應該將機會留給年輕學生，發揮的作用會更大。

原因三，什麼樣的年齡，就該幹什麼樣的事情，過什麼樣的生活，52歲讀大學，與年輕學生在一起學習、生活，可能會彼此尷尬。

網上說自己浪費了教育資源的觀點，魯新林大叔看之後回應了這種說法，他對上觀新聞的記者說：這是一種誤解，很多大專高職院校完不成招生計劃，國家也在倡導學習型社會，青少年要學，難道我們中老年人就不學了？

大叔的說法是比較正確的，既然有些高校都完不成招生計劃，中老年人又想學習，中老年人讀大學，算是教育資源的合理利用。活到老，學不到不是一句空話，大叔是在踐行這種理念。再說了，他讀大學並不是為了找工作，而是為了讓自己變得充實起來。

說大叔浪費了教育資源，占用高校名額的說法，我認為是站不住腳的，也無從談起。

第一，國家很早就取消了高考25歲的年齡限制，也就是說，不管你年齡多大都可以參加高考，等於把大學的門向中老年人敞開了。

事實上，魯新林不是唯一的受益者，今年，山東54歲的潘喜梅阿姨，同樣實現了自己的大學夢，成為了山東中醫藥高等專科學校的新生。

第二，因為高考可以直接影響一個人的前途命運，對於高考次數、復讀次數並沒有太多限制，這也是廣西考生唐尚珺能夠復讀13年的原因所在。

說起來，魯新林大叔重新讀大學，與唐尚珺還是有本質區別，唐尚珺填報了高考志願不去報到，繼續選擇復讀，魯新林大叔只是被一所專科學校錄取了，但他沒有嫌棄，而是選擇了去報到，甚至還有專升本的打算。

第三，湖北輕工職業技術學院是一所專科學校，在湖北，其歷史類和物理類的投檔分數都是351分，魯新林大叔考的是歷史類，高考成績是411分，超過投檔線60分，作為一個放下書本幾十年的人，能夠取得這樣的成績還是不錯的。

高考這樣的重要考試和公平，一切以分數說了算，如果18歲左右的人專科學校都考不上，考不過52歲的大叔，就別說人家占用名額了，就算給你這個機會，可能也學到什麼東西。

高考的壓力和緊張感，想必每個經歷過高考的人都清楚。

魯新林大叔上了年紀，身體也不是很好，他之前讀的是襄陽師範高等專科學校漢語言文學專業，工作一二十年之後，重新拾起高中課本，中間已經過了幾十年。

人的精力和記憶力都會隨著年齡的增長而減退，想考上一所大學有多難？明知有困難，但他沒有放棄，憑藉自己的努力，考上了一所專科學校，就憑這一點，就堪稱青年學生的榜樣，其好學精神也值得我們肯定和鼓勵。

人生路上，求學就是逆水行舟，不進則退。學習型社會，學習也不分年齡大小。

只要心中有讀書的想法，年齡多大多不算晚，怕就怕年紀輕輕就不再閱讀，也不再學新知識和技術，認知出現局限，知識面也得不到擴展，這才是最可怕的。

所以，我們最好不要去糾結別人的年齡，也不要輕易否定別人的努力，換成是你，做得未必有他這麼好。

這樣一個有夢想、渴望求學的大叔，他的勇氣，敢於衝破年齡界限和實現夢想的決心，不是更值得我們肯定和學習嗎？