導語：

從古至今，教師的社會地位都非常的高。古語有「天地君親師」，更有「一日為師終身為父」，現如今學生的教育備受重視，老師的地位更是水漲船高。

一名優秀的教師，能夠影響很多學生的一生。像華坪女高的張桂梅老師，就是這樣的存在。她不僅僅是教師隊伍的楷模和代表，更是關心山村學生，重視鄉鎮教育的先鋒。

正是有了眾多鄉鎮教師的湧現，才讓社會大眾知道，還有那麼多的學生需要幫助。可是眾多鄉鎮教師的職稱評定，卻陷入了十分困難的境地。

老師們迎來「好消息」，教育廳下發通知，職稱評定將有「新變化」

說起職稱評定，很多老師都可謂是有苦難言。老師們的職稱評定不僅涉及到工作年限，還有教育水平以及論文和獲獎、獲得榮譽的記錄等等。就連地理位置和學校的層次，都會影響到老師們職稱。

對於大城市的老師來說，生源好，教育成績就好，有充裕的時間和環境去研究課題寫論文，以及參加各種競賽。但對鄉鎮教師來說，各方面都遜色不少。鄉鎮老師的薪資待遇與大城市老師，無法比較。

但現階段，老師們迎來了「好消息」，教育廳下發通知，未來鄉鎮教師在進行職稱評定的時候，不再有論文和榮譽的限制，這對於鄉鎮教師來說，可謂是喜從天降。要知道，職稱的提升更容易，薪資待遇也將提升檔次。

對於這一消息，鄉鎮教師是舉雙手贊成的。畢竟未來鄉鎮教師的福利會更好，加上更多政策的傾斜，鄉鎮教師們在工作上也會更舒服。

老師們身處的環境不同，而為了學生的教育付出的卻相同，如果薪資待遇相差太多，鄉鎮教師一定不甘心。可是這一政策的實行，未來想必會有更多優秀的畢業生投入到鄉鎮的教育當中去，這對於學生們也是一個好消息。

但是鄉鎮學生的生源問題，也一直困擾著鄉鎮的老師們。難道寒門再難出貴子了嗎？很多鄉鎮老師都直言「我也想認真教，可是生源真的很差」，這些老師恐怕也覺得很無奈。

鄉鎮教師陷入「生源差」困境，改變需要很長的一段路要走

網絡上其實有很多鄉鎮老師都存在生源差的困境，自己努力教導學生，可是成績卻沒有提升。這樣的情況，華坪女高的張桂梅老師也遇見過。

學生們因為基礎薄弱，家長們不是很重視教育，所以即使是升學了，成績也很差。初高中成績不能上去，也是沒有辦法考上大學的。

面對這種情況，張桂梅老師的辦法就是，哪怕從小學的知識開始補，也要將學生們的成績提上去。眾多鄉鎮老師如果都能如此，學生們的成績一定能有大幅度的提升。

想要改變鄉鎮的教育環境，需要每一個鄉鎮老師抓緊學生的學習，從小學到高中，每一位老師都非常重視。這或許是一件很難的事情，但筆者仍然相信「有志者事竟成」。

隨著政策不斷地傾斜，更多的人才願意留在鄉鎮，更多的畢業生願意去鄉鎮，鄉鎮的學生們也會接受到更科學更優質的教育，那麼生源的水平也必然會得到提升。

大學生們畢業都希望自己有一個美好的未來，自然都願意去更大的城市。但對於師範生來說，大城市的教師編很難能「上岸」，著眼於鄉鎮學校未嘗不可。

其一，鄉鎮學校更需要人才，無論是社會地位還是工作後的成就感都會更強。其二，政策傾斜鄉鎮學校，未來發展會越來越好。眼前看著鄉鎮學校無論是環境還是教育都不及大城市，但是從長遠發展上來看，一定不差。

每一個大學畢業生都應該以更長遠的目光去看待未來，相信只要學生能夠付出努力，付出時間和精力，回報是必然的。鄉鎮教師的崗位，值得爭取。

筆者寄語：

學生們是祖國的希望和未來，教育才是根本，鄉鎮教師的付出值得肯定，更值得人們關注和支持。希望未來學生們都能夠接受到更良好的教育；也希望每一個學生都可以擁有一個美好的未來。

古語有「學無止境」。最後，祝福祖國的莘莘學子，學業順利，在自己的努力下改變自己的人生，完成自己的夢想，還能夠為祖國的建設奉獻自己的力量。

話題討論：

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