孩子在成長過程中，每個階段有每個階段特定的需求。家長只有尊重其成長規律，才能給孩子好的未來。那麼在孩子不同的成長階段，家長應把握怎樣的教育重點呢？
帶著這個問題，筆者採訪了周建華博士。
小學重在陪伴：父母早期的陪伴，決定了孩子的人生底色；初中重在尊重：孩子得到尊重，才能聽進去父母的引導、教育
筆者：有些父母在孩子小時候不管孩子，等孩子長大後有了各種毛病，才開始花力氣管。但這時孩子已經不好管，而且不服管了，結果親子衝突不斷。父母抱怨，自己出力不討好。請問，這類父母哪裡做錯了？
周建華：這類父母錯就錯在，不該本末倒置。
對家庭教育，我的建議是：小學重在陪伴，初中重在尊重，高中重在放手，大學及以後重在欣賞。即父母最初投入的精力應該多一些，越往後應越少。就是說，孩子小時候，父母要多陪伴；孩子長大後，父母要逐漸放手。
筆者：為什麼「小學重在陪伴，初中重在尊重」呢？
周建華：小學是個體發展的重要時期，是為各方面打基礎的。這時的教育，對孩子今後的發展有著重要作用，而這階段孩子的可塑性也最強。孩子在初中及以後暴露出的問題，往往是這一時期的教育出了問題。
我看過一個紀錄片，裡面的主人公叫小妍。小妍剛滿周歲時，父母為了掙錢，外出做生意，把她交給姑姑帶。小妍長到3歲，父母把她送進全托幼兒園。當時，小妍不願意和父母分開，哭鬧著不去。結果父母哄騙她，讓她去拿玩具。小妍不知是計，興沖沖地跑去拿玩具。誰知，等她拿玩具回來，父母已經消失了。
小妍上小學四年級時，父母才回到她身邊。為補償女兒，他們花大價錢買了房車，就為了能在學校門口給女兒做頓飯吃；給女兒買漫畫展的高價門票。同時，他們又要求女兒考高分，並把分數的高低與物質獎勵掛鈎。
小妍幼年缺少父母陪伴，內心缺乏安全感，性格自卑、怯懦。雖說如今父母掙了錢，回到了她的身邊，又花錢為她買了很多東西，卻依然無法彌補她內心缺失的安全感。因為她認為父母愛的是好成績，而不是她這個人。
其實，父母對孩子的早期陪伴，決定了孩子的人生底色。孩子在早期如果缺乏父母的陪伴，得不到正確的教育，內心沒有安全感，日後就容易長歪。結果是，一步錯，步步錯。所以，小學重在陪伴。
孩子上初中後，開始從童年向少年過渡。此時，他從依賴父母逐漸轉成追求獨立。他不再像過去那樣事事聽從父母的意見，而是希望父母把他當大人看待。
這階段的孩子，最看重的是父母對他的尊重。
我國著名桌球運動員鄧亞萍說，她兒子有段時間特別喜歡打電子遊戲，並希望以後成為職業電競選手。鄧亞萍知道後，沒有像有些父母那樣馬上表示反對，而是專門帶兒子去參觀國內頂級電競俱樂部，讓兒子近距離觀察電競選手的生活。在得知電競選手一天要訓練12個小時以上後，她兒子主動放棄了當電競選手的念頭。
事後，鄧亞萍深有感觸：「當孩子不能完全認清自己、不能完全把控自己，也不知道哪些東西對他更有幫助時，大人一定要做好引導教育工作。」
初中孩子正值青春期，有許多天馬行空、不切實際的想法，還有比人生任何一個階段都強烈的自尊心。這時，父母要做的不是用蠻力「鎮壓」孩子，而是提出合理化建議，引導孩子做出正確選擇。就是說，父母尊重孩子，才能更好地教育孩子，才能讓孩子聽進去你說的話。
高中重在放手：孩子進入社會化的快速生長期，家長管大方向就行；大學重在欣賞：孩子在適應社會身份的同時常對未來感到迷茫，此時父母的欣賞能幫助他樹立自信心
筆者：孩子上了高中，上了大學，父母的教育重心是不是又該轉移了？
周建華：是的。孩子上高中後，父母要做的是放手；孩子上大學後，家長要做的是欣賞。為什麼這麼說呢？
孩子上高中後，隨著身體的迅速發育、自我意識的明顯增強、處理事務的能力顯著提升，開始嘗試擺脫成人，獨立解決問題。所以，教育高中孩子最重要的關鍵詞是：放手。
可恰恰很多父母反其道而行之——在孩子上了高中後，全天24小時地盯著孩子。
去年，我鄰居的兒子上高中。剛上高中那會兒，這孩子的成績不錯。為讓孩子考個好大學，孩子媽媽辭去工作，專門在家照顧孩子的起居飲食，並包攬了所有家務。她不止一次地對她兒子說：「你的任務就是好好學習、考上名校，其他的事不要管。」
文理分科時，孩子想選文科，但是我的鄰居認為，孩子讀理科更好，以後容易就業，收入也高，非讓兒子讀理科：「我在社會上摸爬滾打多年，聽我的沒錯！」
無奈，他兒子學了理科，結果因為缺乏興趣，越學成績越差。又因為被父母頻繁指責，孩子有了叛逆心，乾脆不再學習，通宵打遊戲。我的鄰居後悔不已。
高中，是孩子開始進入社會化的快速生長期，父母管孩子要看大方向，只要孩子的大方向不錯，就要逐漸放手，給孩子選擇的權利，並引導孩子為自己的選擇負責。這樣，孩子在一次次的實踐和承擔後果中，才能學會對自己的人生負責。
大學對孩子而言，是一個全新的人生階段。這時的他，在適應社會身份的同時會對未來感到迷茫。對這階段的孩子，父母要用欣賞的眼光看待他，幫助他樹立自信心。
我朋友的孩子去年大學畢業。或許是學習成績不太拔尖，或許是社會交往能力不算出色，眼看身邊的朋友們都拿到了入職通知，他投出的簡歷卻如泥牛入海，毫無動靜。為此，他非常焦慮。
我朋友看出了孩子的緊張、焦慮。一天，他喊孩子陪他散步，路上懇切地幫孩子分析其優缺點，還提了很多就業參考。最後，他鼓勵孩子：「你的能力挺強，現在只差個機會。我相信，只要機會一到，你定能闖出自己的一片天地。」後來，這孩子被一家國企聘用，因為踏實能幹，提前通過了實習期。
從校園到社會，是人生的關鍵一步，這時父母要做孩子的精神導師，引領他走出困惑、迷茫。
總之，從小學到大學，家長教育孩子，要把握孩子不同發展時期的教育重點，這樣才能事半功倍。
人物簡介
周建華，北京航空航天大學教育經濟與管理專業博士，中國人民大學附屬中學黨委書記、副校長，數學特級教師，國家級骨幹教師，教育部「國培計劃」專家庫專家。
END
作者：天竺
編輯：楊子
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