國慶假期在家無事，整理房間，翻出許多讀書時的筆記本來，沒想到還保存至今。這些本子一部分是當年讀書時寫的筆記，另外一部分就是古詩詞和美文摘錄。
翻開本子，看到當年的自己寫下的稚嫩筆記，才發現，原來對詩詞和文學的愛好早在很久之前就已經種下了種子。所以後來我才會讀了七年中文系，即使在離開校園多年後的今天，也依然喜歡吟誦那些美麗的詩詞。
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年少時，抄錄詩詞，僅僅是處於喜歡美麗事物的本能。古詩詞中的用詞極美，再配合上抑揚頓挫的聲調和押韻，短短几句餘韻悠長，自然而然讓人心生歡喜。
那時的我，正是「少年不識愁滋味」的時節，雖然抄錄了也背下了許多首名家詩詞，卻也僅僅「為賦新詞強說愁」，並不一定懂得詩詞背後所蘊含的深意。
長大後，才逐漸懂得，為何辛棄疾在「識盡愁滋味」之後，卻也僅僅是說了一句「卻道天涼好個秋」。
其實，一首詩詞之所以經典並長久流傳下來，並不僅僅在於它的用詞和韻律，更在於它背後所蘊含的歷史故事，以及詩人傾注在詩歌上的情感。
比如，唐代大詩人杜甫有一首流傳甚廣的七言絕句——《江南逢李龜年》：
岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。
正是江南好風景，落花時節又逢君。
單從字面意思上來理解，這首詩非常平淡，大概說的是，作者杜甫和李龜年經常在岐王家裡遇見，也曾多次在崔久那裡聽到李龜年的歌聲。如今江南風光正好，落英繽紛之時，沒想到我們又重逢了。
開頭兩句提到了兩個人，分別是岐王和崔九。岐王是唐玄宗的弟弟，崔久是當時中書令崔湜的弟弟。兩人都備受唐玄宗寵愛。李龜年和杜甫為什麼會在這兩個人的家裡相遇呢？這是發生在杜甫年少時的事，也是唐玄宗初年的「開元全盛日」。
李龜年是當時的著名樂師，因受唐玄宗寵愛而紅極一時，經常初入貴族豪門歌唱。而當時的杜甫雖然年少，但才華卓著，也經常出入權貴府邸，因此得以欣賞到李龜年的歌聲。
「憶昔」過後，就是「撫今」。詩的後兩句，就寫的是詩人和李龜年此刻相遇的情形。落英繽紛的江南時節，故人重逢，該是一件令人多麼興奮的事情！
可是，此刻的他們，一個是體弱多病、四處漂泊的老詩人，另一個則是流落江南、輾轉賣唱的老藝人！時過境遷，物是人非，他們都早已不是當年意氣風發的少年郎了。
如果不了解這首詩的背景，可能會覺得，這麼平平無奇的句子，憑什麼被人傳唱了千年？這首詩雖然只有短短的四句，卻表達了極為豐富的內容，它不僅寄託了杜甫對開元初年鼎盛的眷懷，更表達了時事凋零喪亂與人生淒涼飄零之感。
當我們把詩詞放到歷史背景中去理解時，不僅能更準確地把握古詩詞的深刻內涵，也更容易對詩歌中所蘊含的感情產生共鳴，同時還能了解和學習很多歷史常識，增加對人文歷史的興趣。
如果你家有孩子，那他必定也有學習古詩詞的需求，這本《古詩詞中的極簡中國史》不可錯過。它是百萬粉絲頭條大號「腦洞歷史觀」特別創作的一本用古詩詞串聯中國通史的小書，深受中小學生朋友們的喜愛。
腦洞歷史觀
「腦洞歷史觀」，真名蔣柳，資深閱讀推廣人，同時還擔任國學文化專業委員會副秘書長和中國教育電視台《國史演義》欄目主講人。他創辦的自媒體號「腦洞老爸」擁有300餘萬粉絲，在青少年知識和教育領域具備廣泛的影響力，著有多部高品質人文、歷史、社科類作品。
蔣柳先生在給自己的兒子講述中國通史和古詩詞的過程中發現，單純地背誦古詩詞，孩子不僅覺得吃力，更是難以理解；而單純地學歷史，更是覺得枯燥無味。可是，如果把詩詞和歷史聯繫起來，孩子的學習效率就能大大提高，於是他開始創作一系列的文章，最終形成了這本《古詩詞中的極簡中國史》。
《古詩詞中的極簡中國史》
《古詩詞中的極簡中國史》的內容主體仍然是中國史，雖然是極簡版，但也囊括了上自先秦時代、下至清朝滅亡的整個古代史。而點綴在這漫長歷史中的，則是69首古詩詞，他們來自不同的朝代，出自不同詩人之手，每一首都是作者的傳世名作，同時也是如今中小學的必備古詩詞。
對於歷史上的一些重要歷史事件和名詞，書中也做了詳細的介紹。
比如，我們常說，在遠古時代，曾出現過「三皇五帝」。那「三皇五帝」究竟指的是誰呢？
還有歷史書上總是會提起的「禪讓制」、「分封制」、「郡縣制」，它們究竟是什麼意思？
想必很多父母都不太清楚，正好藉此機會和孩子一起漲知識。
書中所引用的每一首詩，給出了白話文翻譯，在閱讀詩詞的過程中，我們不僅可以欣賞到詩詞原文的魅力，也能通過翻譯來更深入地了解詩人想要表達的含義，再結合歷史背景，就能輕鬆掌握這些優美的經典詩詞。
更為別致的是，隨書還附贈了一張超長折頁，以時間軸的方式標註了中國歷史朝代的更迭，和每一朝代所選錄的詩詞，從「先秦時代」到「秦漢一統」，歷經「三國風雲」、「隋唐盛世」和「宋元更迭」，最終來到「明清轉折」，浩浩蕩蕩五千年歷史躍然紙上，令人印象深刻。
當然，無論是詩詞的選取還是歷史的敘述都不能做到全面，畢竟這是一本寫給孩子的書，但可以把它當做一把鑰匙，幫助孩子們打開一扇通往歷史和文化的興趣之門。
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* 作者：十七君Tanya。讀書有時，運動有時，旅行有時。這一生，只願多讀一些書，多看一些風景。