1，師德高尚。
做為一名人民教師首先要為人師表，對自己教的學生要有愛心，不打罵學生，不能污辱學生的人格。在老師之間要互敬互愛，如果是班主任的話，那麼能把全班的授課老師團結一致。不能違規，私下收費給學生補課。所有這些雖然沒有具體標準，但是全校的人（包括校長、中層幹部、所有的老師和學生）的眼睛是看得見的，心中都是有數的。
2，教學成績優秀。
（1）在課堂上教書受到學生的歡迎，每學年的考試成績，在平行班中，自己所教的課，全班平均分數高於其它的平行班級。
（2）無論中考或高考，自己所教的班，學生的平均分數比平行班要高。如果是班主任的話，那麼你帶的班，能夠考上省示範高中比別的班要多；或者是參加高考，達到一本線、二本線的人數要比別的班級要高。而這一條是鑑定老師的教學質量最好的方法，也是老師晉升職稱的最好的條件，因為這些關係到一個學校聲望的大事，坊間的老百姓就是這樣看待一個學校的好壞。
（3）積極參加校教研活動，要在學校里成為學科帶頭人，或者是學校的骨幹教師，老教師還要擔負起培養年輕教師的任務。
（4）在學校里或者是在市縣（區）里開展校際之間進行的教研活動，比如，市教學研究室教研員組織一次示範課，邀請各個學校派教師來聽課，下課以後，教研員組織所有來聽課的老師參加評估，大家認為這堂課上的好，起了示範作用，那就是地市級的學科帶頭人。