「全是科技與狠活」，學生作文《我的小姨》，揭露小姨的「真面目」！

一位小學生寫了一篇題目為《不要妹妹》的作文，她說自己不想要妹妹，只想要一隻小狗，意思是讓媽媽生一個，而且還專門要一隻白色的，看完真的是叫人哭笑不得。

作為老師，給出的評語也非常有意思，看完不禁叫人捧腹大笑。雖然這位學生這樣說，非常不應該，但是也體現出了她擁有一顆童心，這也是非常難得的，家長又怎麼忍心去責備呢？

八歲的小學生朱強，以《烏鴉》為題，寫了一篇作文，其中提到了自己好像烏鴉，雖然只有短短的幾行字，但是字裡行間卻充滿了悲傷的情緒，讓老師看完也忍不住覺得心疼。

作為學生，有的時候，他們的一些話，不會直接和老師或者家長說出來，但是卻能夠在自己的作文當中體現出來，所以，想要讓學生變得更加健康，老師或者家長，也是應該多關心他們的。

小學生的想像力總是非常豐富的，一位小學生，在自己的作文里，以《手機》命名，寫了很精彩的內容，就連老師看完，也讚不絕口，直誇他是個「神童」。

其實，鼓勵式教育，對於學生而言，真的是非常重要的，作為家長，應該明白這個道理，所以希望大家在教育學生的時候，也能夠過給他們一些鼓勵，爭取讓學生變得更加自信！

小學時，學生們都會願意以人物命名，來寫作文，一位小學生就寫了一篇《我的小姨》為題目的文章，這位小學生先是誇了小姨如何漂亮，後來又說了小姨的性格很奇怪。

最後說了自己不敢摸她的鼻子，原來她的美全是「科技與狠活」堆砌出來的，不由得揭露出了小姨的「真面目」，讓人看完之後忍俊不禁。

看得出來，這位學生雖然年紀小，作文內容還有很多拼音部分，但是實際上，卻非常有才華，作文寫得也很有特色，相信平時在寫作文的時候，也花了不少功夫，希望所有的學生，都可以以她為榜樣，好好學習，天天向上。

小學生們因為聰明可愛且天馬行空而惹得老師和家長既開心又欣慰，但是有的時候，也可能會因此而讓他們感到生氣，這也是教育的意義，所以希望大家在遇到這樣的情況時，不要過於在意，更不能一直批評他們。

不管是寫作文，還是學習，學生的成長和進步是需要空間的，家長不能操之過急

不少學生家長，在看到學生的作文寫得不好，或者學習成績不理想的時候，都會願意去對他們的學習指手畫腳，希望可以讓他們學得更好。

但是實際上，家長越是這樣，學生們的學習狀態可能就越不好，尤其是在寫作文的時候，明明還有思路，家長一打擾，思路可能全都攪和沒有了。

因此，希望家長在教育學生的時候，可以選擇一個適合的時機，不要讓學生們覺得太難堪，更不能在學生認真對待學業的時候打擾他們，對待學生的學習，真的不能操之過急。

作為家長，不僅需要在教育學生的時候找到適合自己的機會，想要提高學生的成績，也應該積極配合學生，尤其是在學生寫作文的時候，家長不僅應該想辦法讓學生擁有更多的思路，還應該想辦法為學生提供素材。

這樣他們才會寫得更加細緻，內容更加詳實，寫出來的作文才會更加生動形象，對於提高學生的語文成績，才會更加有好處！

筆者有話說：

學生在學習的時候，即使沒有達到家長的預期，希望家長也不要過於挑剔，更不應該去批評他們。

因為學生的學習，是需要一個過程的，也是需要不斷思考的，所以對於學生來說，他們的每一點進步，都是付出了很多努力換來的，家長如果沒有看到他們的努力，最起碼也不應該批評他們，只有這樣，學生才會有更多的動力去學習。

尤其是在對待寫作文這件事上，很多學生在一開始的時候。都會因為沒有思路而變得束手無策，那麼他們只能是看到什麼，想到什麼就寫什麼。但是只要學生願意寫，家長就應該支持他們，這樣他們才會獲得更快的進步哦！