錢江晚報·小時新聞記者 沈蒙和 金丹丹 戴欣怡 通訊員 朱張津
經過上周六一整天的線上鏖戰，2022浙江少年詩詞大會初選第四輪晉級名出爐。至此，初選4輪已全部結束，共有900餘位古詩文高手晉級複選。複選將在今晚19:00開啟，限時25分鐘，晉級選手請務必留意時間，準時進入答題平台，否則視作放棄。
作為「浙江省中小學生文脈尋根活動」的重要組成部分，第三屆浙江少年詩詞大會是浙江省教育廳最新公布的2022年進入中小學校的13個全省性競賽項目之一。活動以「尋根詩畫江南，感知活力浙江」為主題，由浙江日報報業集團主辦，錢江晚報承辦，浙江學海教育提供技術支持。
據統計，僅第四輪初選，就有全省各地市2.8萬名中小學生參與。其中，小學組的競爭尤為激烈，晉級成績達到史無前例的92分，周冠軍是來自杭州行知小學六年級學生常伊，拿到了104 分的高分，刷新紀錄！最終小學組有136人晉級複選階段，初中組有118人晉級。
常伊：杭州行知小學
以104分打破周冠軍得分紀錄的常伊同學，不僅是詩詞小達人，還擅長主持表演。
「我的詩詞啟蒙和同齡人差不多，都是從《詠鵝》開始。但因為喜歡朗誦，經常會念詩詞素材，古詩詞有韻律，所以朗朗上口，讀著讀著自然而然就背下來了。」常伊說，「朗讀是輔助記憶的有效方式，我現在看到韻律比較強的詩，也會不由自主朗讀出來。」
常伊學古詩，除了依靠朗讀，還有對詩詞創作背景的了解和領悟。常伊的爸爸是歷史愛好者，父女倆聊天時常會講些歷史故事，其中有不少涉及到古詩詞。這也是常伊喜歡詩詞的重要原因之一。
「7歲時，爸爸給我講蘇軾被貶，提到《赤壁賦》，以及他被貶杭州時寫下的詩詞。當時的我肯定記不下那些詩詞，但蘇軾的生平故事一直留在腦海里，後來學至他的作品，感到格外熟悉，理解起來快很多。」常伊說。
在此之前，常伊還沒參加過詩詞類比賽。「我學詩、背詩主要出於愛好，只參加過學校讀書節時班裡組織的飛花令。」這次參與浙江少年詩詞大會，她完全抱著「玩一玩，試一試」的心態，沒想到一舉拿下周冠軍。今晚複選，常伊想繼續保持「玩中學」的輕鬆心態，爭取衝進決賽
王浩然（上）朱起祺（下）：綠城育華嘉興長水實驗學校
本輪初中組周冠軍是標準的「雙黃蛋」，兩位同學都來自綠城育華嘉興長水實驗學校初一年級。
王浩然同學直言，他對古詩詞感興趣，是受父母潛移默化的影響。「從我記事起，爸媽就喜歡在家裡放古詩詞，吃飯時、幹家務時，背景音樂都是古詩詞。起先我聽不懂，到三年級時開始有點概念，漸漸愛上了古詩詞。」
小學時，王浩然習慣每天寫完作業後背上兩三首詩詞。升至初中，如何擠出時間背詩，成了一大難題。「我一般會利用吃早飯和上學路上的時間聽詩，如果到校比較早，我會在上課前背一背。再不然，就睡前背。」
隔壁班同樣拿到本周冠軍的朱起祺，也將此榮譽歸功於父母。「他們從小就給我講歷史故事，所以我對歷史很感興趣，自己也會翻閱許多歷史書。後來我發現，了解歷史和學習古詩詞有很多相通之處，兩者一起學，事半功倍。」他說。學習古詩詞的過程中，他還找到了不少志同道合的小夥伴，因此興趣更濃厚了。
初中階段擠出時間學古詩詞，朱起祺有一套專門的規劃：「我會在前一天晚上定好第二天要背誦的古詩詞，睡前先大致了解一下詩人的創作背景。而早上是記憶力最好的時候，我會在上課前大致背誦一遍，再利用下課時間進行鞏固。」
杭州市觀成武林中學：且歌且誦，闖關考級
在本次浙江少年詩詞大會中表現出色的「戰隊」，出現了不少近幾年新辦的學校，杭州市觀成武林中學就是其中之一，四輪初選，每一輪都有選手晉級，最終有23位同學衝進複選階段。
每天清晨到校，觀成武林學子有一段自主閱讀學習的時間，七年級同學會觀看《唐詩三百首》系列視頻，邊聽邊讀，在潛移默化中感受詩文的韻律美。晚自習前十分鐘，是學校自創的「靜心悅讀」時間，同學們會觀看《如果國寶會說話》《「字」從遇見你》等紀錄片，在點滴浸潤中提升文化底蘊。同時，學校專門設計了「書香博士」闖關考級，以競賽的方式激發同學們對國學的積累熱情。
學校一直努力構建詩意校園，探索詩教育人的新方法，搭建了系列化的詩詞活動。在詩詞大會上，從金戈鐵馬到琴棋書畫，從大漠孤煙到江南水墨，各班的詩詞達人喚醒了大家心底最親切的文化記憶；在「觀韻朗誦會」上，同學們且歌且誦，傳遞古典詩詞的浩瀚與瑰麗，言說文人的胸懷與情志；在風雅「宋」休業典禮上，大家在玩轉文化集市的同時，感受獨具杭州特色的宋韻文化，將詩意延伸到生活中。
學校還從課程構建入手，開發了「文人的十大雅事」等視域課程，每一個假期會設計諸如「金瞳鑒寶」「潛伏者計劃」「打開博物館，為文物配解說」等傳統文化微項目學習，旨在培養學生樂於學習、擅於運用詩文的表達能力，感悟文化的傳承之美。
在杭州市觀成武林的學子身上，我們能看到，詩詞已成為書寫未來的力量。
杭州市學軍小學教育集團：班班都有古詩詞主題館
初賽最後一輪晉級名單出爐，杭州市學軍小學教育集團的孩子們表現非常搶眼，有18位同學以高分晉級。
在省特級教師、學校教師發展中心主任姚國娟老師看來，古詩文等傳統文化有著旺盛的生命力，在踐行立德樹人，發展學生核心素養方面起著重要作用。
「學校一直很重視孩子們中國傳統文化的學習，培養孩子們的文化素養，建立文化自信。在審美的薰陶中，讓孩子們感受傳統文化之美，培養高雅的情趣。」孩子們在古詩詞中學習托物言志，體會愛國的情感；在小古文中感受人物的美好品質……
少年時，正是讀詩的最好時光。每天晨讀，老師們帶著孩子們誦讀經典，細水長流地積累。每年12月，學校的讀書節活動精彩紛呈，老師給孩子們講故事，孩子們互相分享故事，在閱讀中、實踐中深入了解傳統文化。學校的詩詞遊園會很受孩子們歡迎。每個班級打造一個古詩詞主題館，王維的「詩畫社」、孟浩然的「山水館」……孩子們一起挖掘詩人、詩詞的特色，腦洞大開設置闖關環節——故事猜謎、詩配畫、飛花令等等，玩得不亦樂乎。老師們還打造了一個古詩詞舞台，孩子們穿上古代服裝，把古詩詞、小古文用自己的理解演出來。「希望通過各種活動引導，讓孩子們喜愛古詩詞，從而主動學習、積累古詩詞，汲取精華、豐盈內心，讓傳統文化得到更好的理解與傳承。」姚國娟老師表示。
本文為錢江晚報原創作品，未經許可，禁止轉載、複製、摘編、改寫及進行網絡傳播等一切作品版權使用行為，否則本報將循司法途徑追究侵權人的法律責任。