提到長江大學，不少人以為這是一所民辦野雞大學。其實不然，這座大學可是實打實的公辦綜合性大學。2003年4月，經國家教育部批准，由原江漢石油學院、湖北農學院、荊州師範學院、湖北省衛生職工醫學院合併組建而成，之所以叫長江大學，一個重要原因是該校位於長江中游的歷史文化名城———荊州市。長江大學是湖北省屬高校中規模最大、學科門類最全的綜合性大學，是湖北省重點建設的骨幹高校。
長江大學在組建之初，共有六個校區：東校區、西校區、南校區、城中校區、沙市校區、武德路校區，後來又在武漢蔡甸興建了武漢校區，這些年經過不斷調整，校區格局有所改變，雖然看上去很有規模，但也導致學校管理難度加大、管理成本過高。同時，由於校區之間的分散，導致了學校教育環境和學術氛圍缺乏整體規劃，校區合作效率不高，也不利於儀器設備、基礎配套設備等校園資源的共享。此外，各校區用於圖書館等基礎設施建設的重複投資造成了很大的浪費，辦學成本居高不下。校區之間相距較遠，教師跨校區上課產生了大量的交通費用和時間的浪費。隨著學校的發展，如何整合各校區資源，創建一個高效、便捷的校園發展模式，關係到學校的未來，已經成為了廣大教職員工關注的焦點。
如何使長江大學多校區辦學形成良好的發展格局？筆者建議，僅保留東西兩個校區作為校園主體，對其他校區，則採用轉換或功能調整進行利用。這種發展模式，既保證了校區的物盡其用，又使學校從繁重的多校區管理中脫離出來，對學校的高速發展提供良好的平台。