小學階段，隨著年級的增長，每過一個學期，作文字數應該增加50字，例如四年級上學期最低要求為350字，四年級下學期最低要求就是400字，依次類推。那到了小學高段，老師們就會發現寫不夠字數的同學開始變多。那如何解決呢？下面教大家幾招。感謝點讚分享。
（一）注意動作描寫（或動態描寫）
因為有動就有變化，一個變化就會產生一個能描寫的畫面。所以注意動作描寫（或動態描寫）就能把內容（字數）豐富起來。
1 把動作細化，動連著動。
例如寫運動會短跑。可以一句話帶過：發令槍響起，小明像一支離弦的箭一樣竄了出去。同學們可以把躥這個動作細化，想想這個動作前後還有會有什麼動作：裁判員高聲宣布：「預備！」於是小明停下了人身不再彈跳，而是俯下身子做出準備動作，他的雙手打開觸底，一隻腳向後伸出蹬地。只聽發令槍「嘣」的一聲，小明像一支離弦的箭一樣竄了出去。
2 動作與動作之間增加其他內容，動分開動。
還是拿運動會短跑為例。上面已經把一個動作拆分出來了多個動作，我們還可以在動作與動作間增加心理、外貌、神態等描寫。
例如：裁判員高聲宣布：「預備！」於是小明停下了人身不再彈跳，臉上的神情也由剛才的緊張變為嚴肅，眼神也開始堅定地注視著前方。他俯下身子做出準備動作，他的雙手打開觸底，一隻腳向後伸出蹬地。看著比賽即將開始，我們心裡默默為小明祈禱，相信他一定可以取得第一名。只聽發令槍「嘣」的一聲，小明像一支離弦的箭一樣竄了出去。
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