「縣管校聘」改革的目的是為了大力促進義務教育均衡發展。
義務教育均衡發展是指在義務教育階段，合理配置教育資源，縮小學校、城鄉、區域間教育發展水平的差距，辦好每一所學校，教好每一個學生。
均衡發展的目的是使區域內義務教育學校在辦學經費投入、硬體設施、師資調配、辦學水平和教育質量等方面大體處於一個相對均衡的狀態，與義務教育的公平性、普及性和基礎性相適應。
「縣管校聘」是推進教均衡發展的一項硬性措施之一，主要是推進縣域內師資均衡配置，促進教育全面共同發展。
從2014年起，「縣管校聘」在全國開始部署並試點，實踐逐步將「學校人」變成「系統人」這一偉大工程，並隨著時間的推移，已經將這項工作納入各級政府的工作考核內容，通過行政措施強力推動！
「縣管校聘」在具體實踐中，就是把學校不需要的富餘教師調配到其它學校，吸納所需緊缺學科教師。但富餘教師並不一定是差教師！
比如某個學校語文教師多，數學教師少，而另一個學校差語文教師，數學教師多，通過「縣管校聘」就可以促進合理流動，解決學校緊缺學科教師情況。
那麼，有一個問題，語文教師多的學校要流出幾人，如果都不願意出去到其它學校，怎麼辦？只有競爭上崗！
竟爭上崗，就有淘汰，也就是所謂「末位淘汰」！以此類推，其他各崗位教師都是用這個競爭上崗辦法來決定去留！