今天（2月15日）是開學第一天，長寧實驗小學與仙霞新村街道、周家橋街道簽訂社校共建協議，以豐富學校「小腳丫」的實踐體驗，共同推動「15分鐘社區美好生活圈」構建。
位於茅台路625號的長寧實驗小學是一所公辦的小學，現有31個教學班，1200餘名學生，生源對口仙霞新村街道和周家橋街道。「打開校門，開放辦學是未來學校的辦學理念。」長寧實驗小學校長董海佳表示，學校、家庭和社區是彼此聯繫、互相補充的。他充分肯定了社區是學校辦學的重要力量，與社區結對共建，資源共享，能夠進一步激發辦學活力。
學校以「讓每一個孩子在生活中學會生活」課程理念為價值引領，以「提高學習能力」「支持個性發展」「勇於創新求索」為課程目標，構建學校的三類課程結構。據悉，此前學校開展過諸多學生實踐活動，比如海綿城市課程得到了周邊街道的大力支持。今年長寧實驗小學將繼續利用社區街道等場域資源，延伸校園學習場地，創設學校和家庭之外的第三成長空間，營造家社校聯動的學習場景。
為把綠色低碳發展理念融入小學課程體系，培養踐行綠色低碳理念、適應綠色低碳社會、引領綠色低碳發展的新一代青少年，長寧實驗小學特開發了「智能低碳社區設計」課程。「作為居民生活的主要場所，社區是綠色低碳城市建設的細胞單元，智能科技是實現低碳社區的關鍵支撐。」董海佳告訴記者，本課程帶領學生深入社區或者走進居民家中，從碳中和的視角，探索社區的可持續發展。讓學生在探索實踐中理解碳中和相關的概念、應用傳感器等電子元器件，並最終設計一個智能交互的科技低碳社區。
藉助街道資源，學校將開展各類志願服務，包括敬老助殘、文體娛樂、社區公益勞動、社會調查活動、精神文明宣傳等，以「小腳丫」志願者服務隊的形式定期到街道社區開展志願服務活動，每年不少於6次。
街道方面表示，會協調支持和幫助學校開展活動，同時努力創造條件，方便學生更多地接觸居民、認識社會、了解國情、適應時代，提高組織能力、交往能力和解決實際問題的能力，並做好活動後的評價工作。
雙方一致認為，社校共建是共贏合作，不僅為學生搭建了社區活動平台，也為社區基層治理增添了力量。
來源：上海長寧