美好「職」通車|服務「製造強省」,湖南持續深化職業教育產教融合

瀟湘晨報 發佈 2023-05-28T12:09:49.244138+00:00

一百多年前,著名教育家陳潤霖創辦湖南私立楚怡初等工業學堂,以「愛國、求知、創業、興工」為校訓,開闢各科專門教室和實習工場,為湖南近代的礦冶、機械工業的發展和路橋建設等積蓄了人才與技術。

一百多年前,著名教育家陳潤霖創辦湖南私立楚怡初等工業學堂,以「愛國、求知、創業、興工」為校訓,開闢各科專門教室和實習工場,為湖南近代的礦冶、機械工業的發展和路橋建設等積蓄了人才與技術。

一百多年後的今天,湖南各職業院校里校企合作開發課程、共建實訓室的生動畫面成為產教融合的最好註腳,更成為湖南打造成國家重要先進位造業高地的推動力之一,也是對新時代職教「楚怡」精神的詮釋。

近年來,湖南職業教育圍繞湖南工程機械、軌道交通裝備、中小航空發動機和航空航天裝備,以及電子信息、新能源汽車、現代石化等優勢產業,著力探索產教融合新機制,促進教育鏈、人才鏈和產業鏈、創新鏈有機銜接,助力實體經濟尤其是製造業轉型升級,走出了一條職教湖湘之路。

服務「製造強省」,優化人才供給結構

「我們就像急診科的醫生,『做手術』既要快、又要精細。」日前,在長沙航空職業技術學院的一間實訓室里,航空機電設備維修學院複合材料工程技術教研室老師聶明明一邊這樣說,一邊演示高科技修復技術。

據悉,複合材料智能製造技術專業是長沙航空職業技術學院對接產業辦專業,於2015年開辦的專業。近年來,為服務湖南航空產業發展,該校大力調整專業設置,構建了航空機電設備維修、航空電子設備維修、航空機械製造、航空服務與管理四大特色專業群。其中航空機電設備維修專業群是教育部立項「雙高」建設專業群,航空機械製造是省教育廳立項的服務「三高四新」建設重點建設專業群。

圍繞「製造強省」培養高素質技術技能人才,2022年9月,湖南高速鐵路職業技術學院新成立裝備製造學院,意在培養機電一體化技術方面的技術技能人才,解決本省製造業企業在人才需求方面的難題。

據了解,大力實施職業教育「楚怡」行動計劃,湖南已在全省立項建設30個「楚怡」高水平高職學校、60所「楚怡」優質中職學校,還將培育建設20個「楚怡」文化傳承基地、80個「楚怡」產教融合實訓基地、30個「楚怡」職教集團(聯盟)。服務「三高四新」,湖南職教整體加強制造業專業群建設,目前全省開設製造類專業的高職院校達55所,新增製造類專業點69個,總數達到734個。此外,長沙、株洲、常德等6個城市在產業園區配套建設職教城,省級以上園區布局院校212所;支持長株潭國家產教融合城市群建設,近三年培育產教融合型企業409家。

培養大國工匠,推進校企雙元育人

日前,湖南省人力資源和社會保障廳公示了2023年享受政府特殊津貼技能人才類擬推薦人選名單。在24名擬推薦人中,有4人是湖南工業職業技術學院的老師或畢業生,其中更是有師徒,也有昔日的同班同學。其中的老師是湖南工業職業技術學院國家級實訓基地高級技師、湖南省技術能手、湖南省技能大師工作室負責人歐陽陵江。兩位學生都是2010屆校友,一位是湘電集團有限公司章陽,一位是湖南湘電動力有限公司龔井波。此外,該校2000屆校友許孔聯也名列其中。

從高職學子成長為享受政府特殊津貼的技能人才,在校期間的學習模式為他們打下了紮實的技術功底。據悉,目前全省開展現代學徒制培養的高職院校達67所,10所院校順利通過國家第三批現代學徒制試點項目驗收。與此同時,支持職業院校面向先進位造業真實生產環境開展教學,推行任務式多樣化訂單培養模式,全省高職訂單(定向)班達到3264個、學生達10.28萬人。

日前,在株洲中車時代電氣股份有限公司(以下簡稱「中車時代電氣」)製造中心寬敞明亮的廠房裡,來自湖南鐵路科技職業技術學院的大三學生鄧水根在全神貫注地進行著電子組裝的工作。正在實習的他,即將在畢業後正式入職。鄧水根是湖南鐵科職院與中車時代電氣合作進行訂單式人才培養模式的受益者之一,在他之前,已有畢業生在入職中車時代電氣後,目前已成為助理信息化工程師。

圍繞「製造強省」培養高素質技術技能人才,推動引領行業企業創新發展,為我省製造業培養了一批能工巧匠、大國工匠,不久前,湖南省教育廳還下發了《關於實施「楚怡工匠計劃」試點工作的通知》,在全省啟動本科層次技術技能人才培養試點工作,遴選湖南農業大學等11所本科高校、湖南工業職業技術學院等15所高職院校在2023年進行試點,試點總規模為1320人。

共建技術創新平台,服務產業科技創新

遠程控制智能門鎖,一鍵「下課」關閉所有設備,「刷臉」取用和歸還工具……日前,湖南鐵道職院的電氣設備裝調智慧實訓室在教育領域「出圈」。

推動打造這間智慧實訓室的是該校2007屆畢業校友段潤平。段潤平的父親是家電維修師,受到父親影響,他從小喜歡電子,讀大學時沒有猶豫就選擇了機電專業數控維修方向。大學畢業後,段潤平選擇自主創業,並在2008年就開始了解物聯網。在自主研發了一些物聯網非標裝備後,段潤平推動所在公司與母校合作,成立了粟慧龍名師工作室,雙方在智能製造領域、綠色節能、大數據等領域開始深度合作,聯合開發落地了很多實用性項目、競賽課題和教育提升培訓課程。電氣設備裝調智慧實訓室是其中之一,可供學子開展電工技術、電氣控制技術等十餘個實訓項目。

據統計,精準對接區域重點產業和先進位造業,主動融入產業鏈,全省高職院校積極與企業、行業、研究機構共建技術創新平台,為行業企業轉型升級提供技術支撐,目前共建院士工作站5個,共建名師大師工作室534個,共建省級協同創新中心30個、省級工程技術研究中心4個。

蓄力未來發展, 2023年全省職業教育工作會明確湖南將深入實施「楚怡」行動,繼續打造職業教育「楚怡」品牌,凝心聚力辦好新時代高質量職業教育。

瀟湘晨報記者李楠 通訊員操亞洲

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