人們常說：家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。每個孩子的人生成長都離不開家庭的教育。每一個患有心理疾病的孩子也同樣關聯著家庭的因素。父母的教育方法、教導方式、家庭的教育環境等等都會直接影響到孩子身心健康的成長，影響孩子健全人格的形成。作為家長應從以下六個方面注重和加強孩子的心理健康教育，引領孩子真正成為德智體美等全面發展的人才。
一、轉變只重智育，忽視德育、體育、心理健康教育的思想觀念。
二、以身作則，率先垂範。父母要求孩子要做到的，首先得自己要做到，特別為心理要求方面，只有父母心理健康，教出的孩子心理才會健康。
三、重視對學生精神生活的引導，加強家庭精神文化的投入。鼓勵孩子樹立自立自強的觀念意識，鍛鍊孩子的吃苦耐勞的品質，戰勝挫折的意志和堅強的品德，有意識地設創一些困難和阻礙讓孩子去磨礪，以增強孩子的自信，磨鍊孩子的意志，培養孩子獨立的人格。還要特別的培養和發掘孩子的興趣和愛好，讓孩子做自己喜歡的事，以此培養孩子觀察、判斷、分析、動手和審美等全方面的能力。
四、尊重孩子，不走兩個極端。每個孩子都是是父母的希望，作為家長們，應該從感情上和心理上去尊重孩子，不能自私的把他們當作私有的財產，愛則寵之，恨則打之，使孩子的心理健康受到嚴重破壞，溺愛和打罵這兩種形勢的教養方式都會直接導致青少年心理疾病的發生。所以在此呼籲家長一定要尊重和理解孩子，要多與孩子進行思想交流，多給予孩子鼓勵讚美，讓孩子在被愛和被尊重的環境中成長，潛移默化的他也必然知道怎樣去愛他人、尊重他人和幫助他人。
五、家長要經常和學校聯繫，取得與學校教育的一致性。家長要轉變只依賴學校教育的思想，還要積極參加學校對孩子的教育活動。比如家長會、家訪、座談會等等。對學校老師反映的問題，要認真和正確的對待，既不要袒護孩子，也不能打罵相對。對孩子進行的教育內容要與學校保持一致，對孩子進行正確的人生觀、世界觀、價值觀的教育。
六、發現孩子出現了心理問題，家長要及時分析和引導，快速解決，以免時間久造成無法挽回的損失。青少年的心理健康不僅不能離開學校、家庭教育和輔導，並且也離不開社會環境的薰陶。環境育人，不良的社會環境會直接影響青少年的心理健康。
學校教育和家庭教育要共同聯手為青少年的成長建立一個全社會的「保護網」，過濾社會有害物質，還青少年一個潔淨的藍天，同時加大社會對青少年健康的心理宣傳和教育，這樣我們才能培養和造就二十一世紀人格健全的創新人才，促進社會的進步。