教育家社區
精華筆記 | 危機中，校長如何做好動員激勵演說，力挽狂瀾？
全文共計4684字，閱讀時間13分鐘各位親愛的校長朋友，大家晚上好，我是太式演說創始人何智勇教練，今天給大家分享的課題是《校長如何做好動員激勵演說——危機中的力挽狂瀾之語》，希望能夠給大家帶來一些思維上的啟發，以及落地層面上的參考。
全流程解析！疫期教育培訓機構公益活動招生法詳細方案
各位親愛的校長老師們，大家好，我是朗培教育集團的劉璞老師，今天的要講的是一個傳遞愛心、溫暖、信心和生源的應對疫情的公益活動招生方案。
疫情期間，教培機構如何應對三種常見的員工負能量？
各位教育家社區的朋友，大家晚上好，我是楊帆。當時，阿里巴巴有三件絕對不能停止的事情：第一，客戶服務不能斷，第二，產品創新不能斷，第三，組織運行不能斷。
應對疫情，教育培訓機構公益活動招生法詳細方案（附全套流程）
各位親愛的校長老師們，大家好，我是朗培教育集團的劉璞老師，今天的要講的是一個傳遞愛心、溫暖、信心和生源的應對疫情的公益活動招生方案。
疫情結束後，教育培訓機構應該如何重整旗鼓，迎來春天？
來自全國各地的校長們，大家好，我是大家的老朋友劉導，今天直播分享內容是：教培機構存活計劃，朗培陪你打贏「疫情戰」——疫情後時代，行業分析及重構應對之路。
疫情之下，幼兒園、託管機構如何開展工作？
相信各位幼兒園的園長，託管機構的校長們，在這次抗疫的道路上，我將和大家一起攜手共進，共同迎接我們新的未來。
辦學乾貨 | 新疫情下教培機構的產品設計
疫情還在蔓延，也有很多的企業把自己的復工時間一延再延，這場疫情究竟對服務業有多大的傷害，我曾經按照馬斯洛需求理論做了一個粗淺的分析：馬斯洛需求層次理論把人們的需求分為了5個類別，從低到高分別是生理需求，安全需求，歸屬需求，尊重需求，和自我實現的需求！
疫情後，價格戰此起彼伏，教育培訓機構應如何應對？
自古商場如戰場，在教培這片紅海中，同樣無時無刻不在上演著生源爭奪戰，為了成為最後的贏家，競爭雙方紛紛使出渾身解數:打價格戰、搞渠道壟斷、挖牆腳、安插間諜、誹謗詆毀、落井下石、惡意舉報…