dlc深度學習中心
做學生的「合作學習者」| 評估與反饋的策略
Michael Austin / theispot.com在給學生批改作業時，教師們常常會通過給出各種反饋來幫助學生糾正錯誤、提高學習表現。比如說，教師會指出學生的語法錯誤、詞彙錯誤、事實認知錯誤以及結構、邏輯或順序等問題。
「105期」分享你的學習：PBL項目
分享你的學習PBL項目案例分享，讓我們一起進步。編譯：/睿珺/啟菲//本期分享編者按美國著名創新學校High Tech High於2016年發起「分享你的學習」運動，2020年在世界疫情最嚴重的時候，由DLC深度學習中心引入中國，作為我們推動創新教育的公益活動平台。
DLC教育同仁：創新教育者的成長畫像
成長編者按DLC的使命是促進國際創新教育的交流與培訓，培養中國教育創新的力量。在DLC的活動中，是那些積極追求教育創新的老師們，讓我們看到中國教育的未來，也讓DLC的存在更有意義。2021年DLC年會結束時，劉老師發來近2000字的感謝與感想。
推薦 | 2022哈佛中國教育論壇
編者薦語:今年哈佛中國教育論壇的主題是「回歸初心，探索教育新機遇」，這場由中國學者學生舉辦的論壇，是我在北美能參加的最出色的中國教育相關的活動。以下文章來源於Harvard CES ，作者Harvard CES。