林小暖bella
《教出樂觀的孩子》：「孩子是否樂觀，是教育成敗的根本標誌」
作為曾經當選美國心理協會主席，並創立了「習得性無助」概念的馬丁·塞利格曼，在《教出樂觀孩子》這本中，闡述了樂觀對於孩子的成長及未來人生的重要性。
陪玩腦洞已枯竭？12個「就地取材」的低幼親子遊戲來救急
對於有個小娃的家庭來說，這個春假的關鍵詞，當屬：萬萬沒想到。前幾天，小暖給大家分享了6個居家學科小遊戲《過年在家窩7天，這6個既雞娃又親子的學科小遊戲陪娃玩起來~》，有網友在下面留言說希望能再多分享一些適合低幼孩子玩耍的遊戲。
自閉症兒童的世界，也需要我們多一點了解
好在，他有一群暖心的同學，在他周圍庇護他，包容他：「當小安做了錯事，同學們不會著急，而是會耐心地教他。當小安大聲喊叫，大家會待在一旁，靜靜地等他平靜下來。小安就好像被大家包圍在中間，無論是玩耍的時候，還是學習的時候，大家都在一起。」
深挖9年《紐約時報》童書榜最佳繪本，選出這10本推薦給0-6歲娃~
從讀物難度和讀者閱讀能力兩個方面進行衡量，使用數字加字母「L」作為等級標準，難度範圍為0L~1700L，數字越小表示讀物難度越低。等級數前面的英文字母，分別代表：AD=AdultDirected家長指導書籍。這類讀物一般都是帶有文字的繪本，適合家長陪同學齡前兒童一起閱讀。NC=N
要不要給孩子報美術興趣班？在家時又能怎麼給孩子做美術啟蒙？
接過孩子的筆，為他畫上小狗、小貓、房子，或者做個示範畫，讓孩子去模仿、學習，這樣的幫助，都不能算是有意義的幫助，長此以往，會對孩子自由創作的信心和意願造成干擾，最終會讓孩子因為「我不會畫」而不敢、不願提筆。
小學擇校記：讀了一年國際學校後，我給女兒轉學了
國際學校嘛，這裡的確還有挺不錯的國際學校，身邊的人也都以為我們會選擇國際校，但說實說，讓我這麼早就替潼潼決定「以後不走體制內路線」，不要國內學籍，我覺得也是對她不公平。
擔心娃網課上太多損眼睛？不如用這份優質的「音頻清單」來替換
這兩天，小暖已經開啟了在家辦公的節奏，而潼潼學校也因為「停課不停學」，開始陸陸續續布置了一些網課的學習和作業。
新冠肆虐的日子裡，用這19本繪本為孩子解釋正在發生的一切
而更諷刺的是，還有許多人，都夢想著能成為那串數字，因為只有那樣，才代表著自己能被醫治。我想，我們之所以要讓孩子更深入的認識病菌，不僅僅是為了解釋當下，保護自己，更希望在孩子心中種下一顆夢想的種子，希望他們長大以後，能為了這片土地的美好也盡一份力。