影響幼兒3至6歲安全意識的因素
安全意識是在頭腦中發出的「危險」的信號，幼兒安全意識其主體是幼兒（3-6歲的學前兒童）對於危險狀態的正確理解、辨認、警覺以及戒備的心理狀態。安全意識作為幼兒自我保護能力的一個重要方面，不僅是是幼兒對安全知識的掌握，也是幼兒選擇保證自身安全行為的傾向、信念。
兒童平衡感官刺激之感覺統合訓練
兒童出現感官失調現象，建議多進行感覺統合訓練，因為兒童在未成年之前，感覺器官還未定型，在此階段進行矯正和提高效果明顯。
遊戲對自閉症兒童的促進及各方面的發展
心理學家陳鶴琴先生說過「小孩子生來好動，以遊戲為生命」。遊戲是最適合兒童身心發展的活動，遊戲具有的自主性、趣味性、虛構性、社會性和實踐性等特點，這與兒童身心發展特點相一致，是兒童成長過程中尤其在社會化方面最重要的活動形式。
寫作是最好的自我治療方式
青春期是世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期。處於這個時期的中學生，其生理髮展趨於成熟但心理發展還相對滯後。這導致中學生自我獨立意識開始變得強烈，但是情感和內心又很脆弱。中學生的心理問題主要有情緒問題、學習問題、人際關係問題、家庭關係問題、注意力、睡眠和性心理障礙等問題。