安利好片前，先給大家八個我把自己作死的糗事。不知道你們還記得不，上周五我在《這幾天火遍媽媽群的燒腦童書，我看完也很服氣》里嘚瑟地講，國慶假期千尋看了《老鼠郵差轉一圈》里蛇先生家的伏筆，對冷血動物產生了濃厚興趣。沒想到，之後她就一直纏著我要養小蛇。一番博弈後，讓步到養蜥蜴，一隻鬃獅蜥正式入住我家。
講真，這貨一拿小眼睛斜我，我就打心裡直哆嗦。這也罷了，娃一番研究後，很嚴肅地跟我講：「媽媽我查了資料，光吃蜥蜴糧不行，科學餵養的飲食結構鬃獅蜥不喜歡，得按它基因里的喜好餵養。」
▲ 圖源 網絡
so......我們得買點它喜歡吃的東西。
買的是什麼呢？杜比亞蟑螂繁殖組和速凍乳鼠。你們可以想像我內心的崩潰。
更崩潰是收到乳鼠居然是活的！！（說好的速凍乳鼠呢？）剛出生的乳鼠眼睛還沒睜開，吱吱叫。
我哆哆嗦嗦地問：「這是......要凍起來？」
娃說：「不行！必須讓它們長大，多可愛啊！」
我咋這麼怵「可愛」這個詞呢......姐妹們，我感覺我在娃科學探索的道路上做出了巨大犧牲。
不過這事也給了我很大觸動，孩子對世間萬物的好奇是如此強烈，只要一個小小的導火索就能點燃。
之後，他們就會進入到「提問--尋找--積極納入新信息---形成新思考」的過程，而現代兒童心理學發現，孩子這種認知循環結構，與科學家探索世界的方式恰好是一致的。
看到這裡，你可能會問了：
父母要如何傳遞給孩子這樣的「導火索」呢？
千媽平時用得最多的是閱讀和電影。像前面給大家八的，我把自己作死的「冷血動物科學探索事件」就是源自上周五推薦的繪本《老鼠郵差轉一圈》。
今天再來安利一部很適合用來點燃孩子好奇心和思考力的兒童節目：《畢達哥拉斯裝置》
這檔超有意思的節目由日本NHK教育頻道專為兒童打造，以生動幽默的方式展示科學思維在生活中的運用，每集都有很多奇思妙想，如同引線，點亮了孩子的好奇心與思考力！
千尋幼兒園大班的時候我就陪她看，她特別喜歡，每次看完想法都特別多，會把很多奇思妙想畫下來，也會自己動手做一些小機關道具。（最興奮就是解讀她的機關道具時，那叫一個嚴肅認真，感覺好像在路演，哈哈，我跟她爸每次都得強忍住笑，配合出演。）推薦大家看精華版，每集5分鐘，這個時長對每天充實到不行的娃來說真的很友好。家長也不累，輕鬆培養孩子觀察思考和解決問題的能力。觀看資源我已經幫大家找好了，文末領取哈~接下來，千媽就先挑幾個節日中最好玩的環節給大家過眼癮：
「畢達哥拉斯裝置」
「畢達哥拉斯裝置」是節目中的一個環節，也是這個節目的名字。它的原型是魯布.戈德堡機械，一種非常繁瑣的設計，用迂迴的方法完成看似非常簡單的工作。文字理解起來可能有點晦澀，咱們直接看圖吧：
千媽感覺有點類似多米諾骨牌，以設計者精巧的構思和蝴蝶效應來完成整個創意，我們熟悉的《生活大爆炸》里也經常提到這種幽默又機智的設計。這個保留環節，每集的片頭片尾都會出現，還不盡相同，讓人忍不住嘆服節目組的想像力和創造力。
更厲害是它還會教孩子怎麼製作簡單的畢達哥拉斯裝置。用到的材料道具都是家裡隨手就能找到的東西，看完節目，和孩子一起嘗試做一次，不能再酷了。：）
「這是沒有人能做到的事」
接著是有趣的定格動畫環節：「這是沒有人能做到的事」。其實，只有想不到，沒有做不到。比如，節目組給孩子提出了問題：一個人懸在半空中一直轉圈，不掉下來，做得到嗎？
我當時看完就猜到了怎麼做，不過機智的我不會說。
千尋直呼：「不可能，這怎麼可能做到！」
別急，繼續往下看咯~~
▲ 圖源 視頻截圖
你只要選擇不同角度，分別跳起來拍照，再把這些單獨的照片連起來，就可以實現一個人懸空旋轉不落地的視覺效果啦！哈哈，終究還是太年輕，得知答案的小朋友陷入了沉思…
在《畢達哥拉斯裝置》里，每集都有一個不同的「能做到嗎」的問題，很適合咱們跟孩子一起頭腦風暴，挑戰各種「不可能完成的事」，收穫新知識！
「黑盒子人的問題時間」
在這個環節里，一隻會說話的黑盒子是主角。
它會展示一個物體在進入它前後的不同，然後鼓勵孩子思考物體在黑盒子裡發生了什麼變化。比如，一大一小兩個圓圈通過同一條軌道進入黑盒子，為什麼出來的時候就變成了兩條軌道，它們在黑盒子裡經歷了什麼？
千媽建議大家陪孩子觀看這個環節的時候，可以在黑盒子提出問題後按下暫停鍵，不急著看答案，讓孩子先自己琢磨下，聽聽他的想法。千尋每次都會講些稀奇古怪的想法，諸如盒子裡藏著一個可愛的機關小人，負責把兩個圓分別放到不同軌道上之類。我的理解是，孩子給出的答案正確與否不重要，尋求準確答案不是我們的目的，也不是這個節目的目的，只要她積極開動腦筋，去想像去思考，就價值最大化啦。我們來揭曉謎底吧~~
原來，盒子裡面多了個三角形小洞，小圓圈從三角形小洞掉下去，換到了另一條軌道上，而大圓圈沿著原來的軌道繼續往前走。
這就是圓圈出來時變成不同軌道的秘密，你猜到了嗎？
其它黑盒問題千媽就不劇透了，留著大家和孩子自行enjoy：）。對了，此處多囉嗦一句，其實「黑盒問題」很有來頭的。
它是一種在計算機、機械工程、醫學等領域廣泛存在的問題，即向某系統輸入對象A，會得到對象B，但其中變化無從知曉，就像被裝在黑盒子裡一樣。現實生活中很多工業設計的運作機制也用到了這個原理。
對孩子來說，接觸「黑盒問題」就是很好的計算機、機械思維啟蒙，從小養成「思考現象背後原理」的好習慣！
「五秒理解」
最後再介紹一個有趣的科普環節：「五秒理解」。如題所示，這個環節只有短短五秒鐘，雖然時間不長，卻很有意思，每次都會給孩子展示並闡述一個相對冷門的科普小知識，中間又融入了很多設計思維。比如，非洲大陸和南美大陸的變遷：
空間透視原理的「這究竟是什麼東西」，換個角度看，讓人直呼「哇哦」，輕鬆打造孩子的空間感，幾何基礎！
還有「彎棍動畫」和「三角形人」，讓孩子感受創意的神奇之處，理解動漫製作的雛形。
我覺得這個環節最好的地方，不在於孩子通過它掌握多少知識點，而是它為孩子提供了一個獨特的視角。那些尋常物件，設計者用不同的創意，為它們賦予了新的生命。這就是未來很重要的創新思維了。還記得千媽在《美國禁華為禁微信卻禁不了它，有這個能力的中國娃到哪兒都不怕！》里提到的嗎：
這些年咱們中國借全球化享受了「科技紅利」，如今已追到前沿領域，接下來必須得走自己的路了。走自己的路，原創能力就成了最重要的東西。標準化教育中擅長Copy的娃未來市場會越來越小，資源大機率會往有創新能力的人才上傾斜。
咱們整天埋頭雞娃雞自己，也不能忘了這些大方向哦~~說到底，個人只是時代洪流中的一粒沙，趨勢對人的發展影響很大。面對變化中的趨勢，千媽的方法是：以底層能力應萬般變化。所以，我選擇在學校教育之外，充分利用閱讀資源、好片資源培養孩子思考、創意等軟實力，這些當下看不見成功的因素，才是推動孩子將來走得更遠的關鍵！
♡ 千媽絮絮叨 ♡
講真，日本人在基礎教育上投入的心力，真的是讓人服氣，他們給孩子製作的科教節目，不論是內容構成還是環節設計，都特別用心。是真的把「寓教於樂」的理念融了進去，只要你陪孩子看過，就能感受到它們的價值所在，每次千尋看完類似節目後，她湧現出的探究熱情，提出的那些天馬行空腦洞大開的問題，都讓我十分感嘆。之前千媽也隆重推薦過幾部日本NHK教育頻道出品的兒童節目，都是精品，連結重新發出來，方便有需要的爸媽「補課」--
《確保孩子未來不被淘汰，日本做了件大事！》（《啊，設計！》）《日本NHK教育頻道拍了部能讓孩子變聰明的神作，超五星推薦！》（《像烏鴉一樣思考》）