「邀請清華大學、北京大學名師授課，是我們建設生物工程一流專業，打造一流「金課」，提高課堂教學質量和人才培養質量的有效舉措之一。」武昌理工學院生命科學學院副院長萬紅在接受武漢電視台記者採訪時說。近日，清華大學博士生導師丁明玉教授、北京大學劉虎威教授等來校授課，讓該校生物工程專業的同學眼界大開、受益匪淺。
武昌理工學院生物工程專業開設於2003 年，是該校生命科學學院的重點建設專業。2012年，生物工程專業被湖北省教育廳評為湖北省重點學科，成為全省同類高校中同一學科領域唯一的省級重點學科；同年，該專業還被省教育廳納入湖北省本科高校專業綜合改革試點項目、湖北省戰略新興（支柱）產業人才培養計劃本科項目；2014年9月，該專業與武漢工程大學聯合培養碩士研究生，這是湖北民辦高校首批碩士研究生；2016年，該專業獲批湖北高校省級實習實訓基地、湖北省研究生工作站等省級教學科研平台。經過周期性的建設，生物工程專業綜合水平不斷完善提升，具備了建設「一流本科專業」的硬實力。
去年，湖北省教育廳發文公布了湖北省高校進入省一流專業立項建設名單，武昌理工學院「生物工程」專業赫然在列，喜獲「湖北省一流專業立項建設」榮譽，同時還被湖北省教育廳向國家教育部推薦申報「國家級一流專業」立項建設點！
「以本為本、植根課程」，該專業除了嚴格把關課程相關環節與要素，強化課程教學設計和課程內容創新外，還強調要不斷加強核心課程及教材的建設力度，確保專業內涵式發展的落實。2010年，《分子生物學》課程被評為省級精品課程，《分子生物學》作為國家「十二五」規劃精品課程教材出版，《分子生物學實驗指導》作為國家「十三五」規劃教材出版。這些都是生物工程專業團隊積極完善該專業配套教學資源的成效。
評價一所高校專業建設水平高低的關鍵指標之一是人才培養質量。近年來，該校生物工程專業一直圍繞提升人才培養質量這個關鍵點在大做文章。「專業建設是人才培養的基礎平台，只有把課程建設、師資配備、條件保障、教學方法改革等影響人才培養質量的要素集成到專業建設這個平台上整合好，把專業建紮實，培養一流人才的目標才能實現。」該校生命科學學院院長崔海容教授說。
近年來，該專業學生在各類專業競賽中屢獲大獎。2019年9月，在湖北省第六屆大學生生物實驗技能競賽決賽中，該專業3名學生摘得二等獎2項，三等獎1項，獲獎數量位居全省同類高校前列。其中，生物工程1701班胡楊和李迪分別斬獲植物學組二等獎和動物學組三等獎，生物工程1801班王昊宇榮獲微生物學組二等獎。王昊宇更是微生物學組決賽獲獎名單中唯一的2018級學生。
生物工程系老師趙釗博士是王昊宇這次大賽的指導老師，他說：「王昊宇對科研的興趣很濃厚，大一沒多久他就有機會進入實驗室跟著老師一起做課題。這次生物實驗技能初賽和決賽他的成績都名列前茅，和他一起比賽的選手大多比他高一級或兩級，他能獲得這個獎項，一方面離不開他平時的努力，另一方面更說明學校完善的專業、課程、教材、實驗室等資源給他提供了有力的支持。」
成績是人才培養質量最好的證明。除2019年大學生生物實驗技能競賽外，此前該專業學子參加的每屆湖北省生物工程技能大賽成績也都名列前茅，在國家與省級挑戰杯、創新創業大賽中均有斬獲。生物工程專業畢業學生考研率更是高達62.1%，近三年較多學生以優異成績考取了上海交通大學、中山大學、武漢大學、同濟大學等985院校的碩士研究生，多人直接考取碩博連讀，其中10名學生已獲取北京大學等高校博士學位，出國留學人員比例達7%。
鄧家傑是生物工程專業2016級學生，去年，憑藉自己優異的成績和過硬的專業素質，以380分的高分考取了中國科學院碩士研究生。無獨有偶，來自該校生物工程系2010屆校友祝海川，現為哈佛大學博士後，主要從事白血病腫瘤幹細胞研究。他曾協助導師撰寫基金並成功申請Bayer科研協助基金2項、啟東-北京大學產學研基金1項、幹細胞重大專項2項、國家自科重點項目2項。他曾獲得2013年首屆研究生國家獎學、2013年湖北大學優秀畢業、2010年武昌理工學院優秀畢業生等榮譽。發表SCI收錄論文8篇，獲發明專利授權3項。
「一流專業」是「一流人才」培養的重要載體。為了培養出更多符合社會需求的「一流人才」，該校生命科學學院近年來加快了修訂生物工程專業人才培養方案的腳步。院長崔海容教授介紹，學校確定以培養適應經濟社會發展需要，德、智、體、美全面發展，系統掌握生物工程專業的基本理論、基本知識和基本技能，能在生物工程領域從事基因診斷、產品製備、生產管理、分析檢測和市場營銷的高素質應用型專門人才為生物工程專業的人才培養目標。今後將進一步鞏固突出生物製劑、生物檢測、基因篩查等專業方向，推進深化平台育人特色，強化產學研一條龍建設，培養生物工程領域的複合型人才。（劉明楊）