我的一個同學在鄉下的小學工作，我們兩個職稱一樣，教齡一樣。我的班級每班70個人左右，她的班級每班23人。但我們的工資每月相差近1000元。

和同事們聊天，大家一直認為，目前的縣城老師夾在鄉村和城市之間，太憋屈了，既享受不到鄉村教師的待遇，也享受不到城市教師的待遇。

目前的縣城教師，絕對是中國教育的奠基者，理應享受比鄉村教師更高的待遇。

大家的理由如下：

第一：縣城教師，不論是工作量還是工作壓力都是最大的。

目前的鄉下，學生實際都很少了，很多鄉小，也不過才200名學生左右。村小就更少了，有的全校也就幾十個人。

所以不論是工作量還是工作壓力，鄉村教師都是最小的。

但縣城老師就不同了。目前的縣城，很多班級還是大班額，每班70人的還很多。學生多，老師們的工作量自然最大，工作壓力自然也最大。

大城市現在都比較規範，早就實現了標準班，每班基本上都是50人左右。所以無論怎麼比，縣城老師都是最累的。

第二：縣城學校，是應試教育最嚴重的地方，學校對老師的管理也最嚴苛。

在很多城市，我們都知道，小學基本上都是3點半就放學了。但小縣城呢？基本上都是下午5點才放學。

不管國家實行任何減負政策，對於縣城的學校幾乎都沒任何改變。學生在校時間依然很長，老師們上課依然很多。和大城市的學校根本沒法比。

縣城學校，可以說是應試教育最嚴重的地方，學校想盡一切辦法擠壓學生的休息時間，所以老師們跟著也辛苦。

另外縣城的領導素質有限，對老師的管理也是極其的嚴苛，各種限制也最多，老師們根本沒有什麼自由可言。

所以，縣城的老師，精神壓力絕對是最大的，升學壓力也是最大的。

第三：縣城教師，評職稱最難，所以工資是最低的。

​現在的鄉村教師，評職稱相對容易多了。

很多地方表示，在農村干滿30年或者25年，都可以自動晉升高級。但在縣城，評審標準和城市是一樣的，但各種榮譽證書的取得比城市老師機會少多了，所以相對來講評職稱也是最難的。

職稱只要評不上，老師們的工資就不可能上漲。

所以目前的縣城老師是工資最低的一個群體，比不上鄉村教師（因為沒有鄉村補貼），也比不上城市老師（因為縣財政沒有市財政有錢）。但他們對整個教育的付出和貢獻絕對是最大的。

綜上所述，很多老師就認為，縣城老師應該享受比鄉村教師更高的待遇。

當然，這樣很多鄉村教師可能也不樂意了，憑什麼呀？實際無論誰的工資最低好像都不是那麼的合理。但個人認為，縣城老師確實是最憋屈的，我們不能忽視。

個人建議，國家應重視縣城教師這個特殊的群體，具體可以從下幾個方面落實：

1、一個市的教師待遇應該一樣，教師工資應該實現市級統籌。

2、職稱評審應該向縣城教師傾斜，或者縣城教師享受與鄉村教師一樣的評審待遇。

目前，大量的農村孩子都擠進縣城，導致縣城的各個學校都是爆滿，老師們的工作量也是成倍的增加，但工資待遇呢？幾乎沒有任何優勢。前些年，有農村教師想方設法進縣城，現在呢？就算有機會，很多農村老師也不願進城了。原因大家都清楚。

鄉村教育很重要，但個人認為縣城教育更重要，畢竟縣城老師承載了更多孩子的教育任務，他們的處境和困難也應該引起大家的重視。

縣城教育的質量，直接決定了中國教育的走向。所以，善待縣城教師，就是善待中國教育的未來。

大家的看法呢？縣城教師該不該被重視呢？也分享一下吧！