「一個人的成功來自徹底的自我管理和優秀的習慣。」我接觸很多優秀的校長主任，他們並非將主要精力放在管理教師上，而是將主要時間都花在對自己的管理上。因為管理是一位學校管理者一生的修煉，提升自己的管理能力首先是管理自己的能力。只有管理好自己才能管理好教師，管理好學校。

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這話聽來有點繞，說直白點，就是「嚴於律己，寬以待人」。校長主任只有對自己極盡嚴苛，瘋狂學習，才能在管理之路上贏得智慧的提升，能力的增益。

那從哪些方面進行自我管理呢？下面為校長主任分享四個方面的自我管理，有些也是我的親身經歷，願為同行提供參考借鑑：

一是管理自己的目標

「目標是動力之源」。一個人若失去了目標，則如斷了線的風箏一樣隨風飄蕩。校長主任怎麼給自己定目標？我覺得要有遠期目標，也要有近期目標。遠期目標可以採用「三步法」，如我在踏入學校管理崗位時為自己制定了「一年學，三年用，十年成一家之言」的個人專業發展目標。

其實學習是終身的事業，「一年學」是說這一年的主要工作是學習，學做人，學教育，學管理，學歷史，學寫作，學講話……第一年一定要將底子墊厚一點。

近期目標一定要具體，可量化，比如：這一年自己要寫幾篇文章，要做幾次講座等。我曾經制定了每年至少12次不同內容講座的目標，其實是以講促學，以任務逼迫自己學習和思考的一種策略。

二是管理自己的時間

「時間是這個世上最公平的王者」。時間該怎麼管理？方法其實很簡單，就是使用「記事本」。把今天自己要做的事情記錄下來，完成一件打上一個√。

人都是視覺化記憶的動物，只有當任務變得可視化才會印象深刻。校長主任每天的工作非常多，事情來了先記下來，養成今日事今日畢的習慣。

要管理好時間就要懂得拒絕。拒絕什麼？拒絕那些無效社交，拒絕那些垃圾信息，拒絕那些無意義的閒聊……

這方面我的做法可能比較偏激，但是為我節省了大量時間：那種已經預感到就是喝酒到凌晨的聚會我是不會去的，哪怕電話打了三個來我也很堅決；那種讓我給錢就讓我發表文章的廣告信息我連拆開看的慾望都沒有，時間浪費不起啊；那種一聊起來就停不下來的教師打來的電話我會請他把主要意思講清楚……

優秀的校長精力旺盛遠超常人。管理自己的精力就是要學會抓重點。

首先要重視自己的休息，不要熬夜工作。我在年輕時常常熬夜寫稿，白天教學主科，晚上回家寫學校各類材料，實在是辛苦，也讓自己在其他方面的學習荒廢了不少。校長主任要做一個均衡的人，學會平衡各種關係，既要照顧和陪伴好家人，又要完成好學校工作。

其次要注意少看手機。手機上成天各種信息滿天飛，我的同事都知道我有一個習慣，就是經常不看手機，他們都知道給我打電話提醒我看看手機上的留言或者郵件。手機很難讓人專注的工作，尤其是對我這種文字工作者來說，看一眼手機就打斷一次思路，等到靈感重新撿回來又不得不再次停頓良久。

再次要學會分工。校長不必事必躬親，要懂得培養團隊。對於有才華的教師一定要多尊重少苛求。不必對人求全責備，德才兼備的人畢竟是少數。

「上等人有本事沒脾氣，中等人有本事有脾氣，下等人沒本事沒脾氣」。對於校長來說：

越沒本事的校長越喜歡頤指氣使、大發雷霆、鋒芒畢露；

越有本事的校長，越是懂得靜得下心、沉得住氣、厚積薄發。

智慧的管理者寵辱不驚、胸有格局、為人謙和，處處展現智者品質。校長主任要做情緒的主任，而不要做情緒的奴隸。

作為學校管理者要常常思考：假如我是老師，我希望這所學校的校長主任是什麼樣的？

我覺得大多數老師都喜歡心平氣和的學校管理者，不帶情緒處理問題就是最高級的修養。

「哪裡有什麼歲月靜好，不過是有人在負重前行」，教育管理者唯有負重前行，首先學會管理自己，才能在這個浮躁而淺薄的世界找到自己靈魂的歸宿。

在這個價值致勝的時代，通過學習鍛鍊自己的能力才能讓自己不迷失，不迷茫，拿到屬於自己的力量！

與校長主任們共勉！

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