作為「六保」「六穩」的重要措施，今年《政府工作報告》中提到「今明兩年職業技能培訓3500萬人次以上，高職院校擴招200萬人」。日前，教育部、農業農村部等六部門聯合下發了《關於做好2020年高職擴招專項工作的通知》。
擴招200萬人意味著什麼？
今年提出高職院校擴招200萬人，這個幅度遠遠大過往年。去年的《政府工作報告》中曾提出高職院校擴招100萬人，2019年全國高職院校擴招116萬人，百萬擴招如期「交卷」。
我國一共有1423所高職院校，新一輪的擴招，意味著高職教育的任務更重了，更多地承擔起提升勞動力素質、服務產業發展、促進就業創業、傳承技術技能的社會發展重任。
今年擴招重點有何改變？
在2019年高職擴招中，除了應屆中職、普通高中畢業生之外，退役軍人、下崗失業人員、農民工和新型職業農民等「四類人員」第一次被納入了招生範圍。據了解，這「四類人員」約52萬人，占去年高職擴招總人數的一半左右。
今年的側重點則發生了一些改變：
向優質高職院校傾斜，向區域經濟建設急需、社會民生領域緊缺和就業率高的專業傾斜，向貧困地區特別是連片特困地區傾斜的原則，合理確定分學校招生計劃，並指導學校做好分專業招生計劃安排。
這些傾斜原則，明顯是與促進就業、脫貧攻堅事業緊緊掛鈎的。
在對退役軍人、下崗失業人員、農民工、高素質農民等群體單列計劃的基礎上，積極動員企業員工和基層農技人員等在崗群體報考。
這意味著，除了去年新加的「四類人員」以外，對企業員工和基層農技人員等在崗群體，也敞開了「回爐重造」的大門。
「農民工專班」等值得期待
今年《通知》中還提到：
各高職院校可對退役軍人、下崗失業人員、農民工、高素質農民和企業在崗職工等群體單獨編班。要深入貫徹落實2019年《教育部辦公廳關於做好擴招後高職教育教學管理工作的指導意見》的精神，科學編制專業人才培養方案，在採取彈性學制和靈活多元教學模式的同時，嚴格保障集中教學學時，嚴把人才培養質量關，實現質量型擴招。
從就業角度來看，不同群體對於知識技能的需求是千差萬別的。以農民工為例，開設「農民工專班」，有助於讓農民工通過高職教育接受更加系統的培訓，促進勞動力資源不斷優化升級。這就要求高職院校，針對農民工的學業水平、理解能力和求職方向，編好「農民工教材」，辦好「農民工課堂」，只有牢牢把握住農民工群體區別於其他學生群體的特點，才能真正辦出效果。
結語
就業是最大的民生
教育提升、技能培訓
優化勞動者素質
強化勞動力技能
全面提高就業率
保就業就是保民生！
來源：教育部
編輯 | 孫麗敏
責編 | 康軒山