江蘇常州金壇河濱小學，一女童跳樓自殺。
女童名為、，現讀小學五年級。據繆可馨的母親在網絡上發文稱，繆可馨之所以自殺，是因為她的作文被其老師定義為「傳遞負能量」，而後被老師批評，且最後還被老師掌摑。
這個老師的師德真的有問題嗎？我也不知道，但是在繆可馨母親最新的發文中我看到，這個老師曾經有過收紅包的行為：
據繆可馨的母親說，這位老師雖然收紅包的時候嘴上說繆可馨很好，但是實際上，這位老師背地裡卻經常有嘲諷、打罵繆可馨的行為。
這位老師自己都說繆可馨智商高情商也高了，但是為什麼私下卻還有打罵嘲諷自己孩子的行為呢？繆可馨的母親百思不得其解。而就在繆可馨母親對此感到最困惑的時候，有人匿名向她道出了實情。
這位匿名的家長說，有些問題不能只看表面，因為該老師暑假在外辦作文班，但繆可馨卻沒有報該老師的作文班，而是去了其他教育機構上課，所以老師才會經常嘲諷打罵繆可馨，說她的作文有問題...
雖然以上資料，都是繆可馨家長提供的一面之詞，不能成為鐵證，但是從這位老師對繆可馨作文的批改中，我們的確是能看到這位老師確實是存在一些刁難繆可馨的痕跡在的：
大家仔細看小學生繆可馨上面的這篇作文，這位老師在批改這篇作文的時候，刪掉了繆可馨的很多字句，但是實際上，這些字句都是可刪可不刪的，甚至有些句子刪掉後還失去小學作文本該有的靈動性。
這位老師在這篇作文中雖然刪掉了繆可馨的很多字句，但是在作文的第一句話中，繆可馨把《西遊記》的作者吳承恩寫成了羅貫中，這位老師卻沒有指出來。
繆可馨是小學生，搞混四大名著的作者可以理解，但是這位老師，難道也跟小學生一樣，連這種常識也搞混了？
要知道，他可是一位語文老師啊。
這位語文老師到底是真不知道這種常識性錯誤，還是故意讓小孩子將錯就錯，然後故意把孩子打擊到懷疑人生，這就不得而知了。
總之在這篇作文的最後，當小學生繆可馨總結出這篇作文的核心觀點時——「在如今的社會裡，有人表面看著善良，可內心確是陰暗的。他們會利用各種各樣的卑鄙手段和陰謀詭計，來達到自己不可告人的目的」——
這位老師卻說，這些話都不是正能量！
而且在最後，這位老師還給繆可馨的作文打了一個大大的叉：
俗話說「文無第一，武無第二」，作文這種東西，你可以說你認為人家寫的觀點有待商榷，但是你不能給人家的觀點打叉，這點道理，難道身為一個語文老師都不懂嗎？
該指出的常識性錯誤不指出，不該劃掉的大段文字卻大量劃掉，而且還說孩子不傳遞正能量，最後還給孩子打一個大大的叉，這樣做語文老師，真的合適嗎？
我希望大家都能仔細看看繆可馨上面的這篇作文，因為這篇作文，我認為這孩子真的寫得非常好，五年級就能寫出這種作文，在我看來應該能拿高分。但是在這位老師這裡，這篇作文卻被批的一無是處，而且最後還被定義成了傳遞負能量。
上面的這篇被定義為負能量的作文，就是繆可馨母親說的壓死繆可馨的最後一根稻草。
那麼到底真的是這篇作文，導致了繆可馨最後的自殺嗎？只能說在警方調查結果沒出來之前，我也不敢肯定。
但是可以肯定的一個事實是，繆可馨這位小學五年級的女生，確實走了。
然而就在繆可馨走後，在所有事實都沒搞清的情況下，繆可馨班級的一位家長在家長群里站出來發了個語音，語音的大概意思就是說：關於繆可馨這件事，認為老師沒有錯的，出來點個讚。
而更令人沒想到的是，就在連警方都沒搞清事實的情況下，這個班級群里的幾十個家長，竟都跳出來齊刷刷地給這位老師點讚：
我就納悶了，警方都沒調查出個結果出來，你們這群家長，就急匆匆的站出來表態站隊，這是幾個意思？
難道是你們覺得點讚能代替證據？還是你們覺得你們人多就是證據？
五年級的女孩繆可馨死了，但是這幫家長，卻站在繆可馨的血上，向這位老師進獻忠誠——這不就是魯迅一百年前文章里說的「密密麻麻的吃人」嗎？這不就是魯迅一百年前說的「吃人血饅頭」嗎？
警方調查結果還未公布，這時候的這種齊刷刷的點讚、表態、站隊，何嘗不是另一種殺人？
繆可馨已經死了，但是這幫點讚的家長，又正在讓繆可馨再遭遇一次「二次死亡」。
身為家長，害怕在老師面前站錯隊、表錯態，害怕站錯隊今後會讓自己的孩子在學校被穿小鞋，這點我能理解。
但是身為家長，你們連最基本的一點惻隱之心都沒有了嗎？你們家的孩子是孩子，別人家已經跳樓的孩子就不是孩子？
你們家的孩子只是有可能被穿小鞋而已，別人家的孩子可是丟了一條命啊。
易中天曾經說過：「如果一個事，你覺得把真相說出來之後對你不利，那你可以不說話，你可以保持沉默，你可以把這個事爛在肚子裡，但是你不能說假話，這是做人的一個底線，這個底線就是要善良，要有惻隱之心...」
繆可馨死了，有人為了拍老師馬屁就跳出說違心話，在這種情況下，不了解真相的話，完全可以保持沉默，完全可以不說話。但是這幫家長，卻一個個都跳出來站隊、表態、討好、拍馬屁，這是多麼細思極恐的一件事。
生而為人，真的沒必要為了討好一些勢力而扭曲如蛆蟲。
因為刻意討好一些勢力，無非就是希望自己能成為最後一個受害者罷了。
站在一個小學生的屍體上對一個老師進行討好、逢迎、拍馬屁，這種扭曲的、冷血的價值觀，實在是太無恥與下作了。
生而為人，我們應該知道：
如果天空總是黑暗的，那就摸黑生存；如果發出聲音是危險的，那就保持沉默；如果自覺無力發光，那就蜷伏於牆角。但不要習慣了黑暗就為黑暗辯護，也不要為自己的苟且而得意，更不要嘲諷那些比自己更勇敢的人們——我們可以卑微如塵土，但不可扭曲如蛆蟲。
寫到這裡，我似乎發現了「繆可馨自殺事件」中一個細思極恐的秘密。
在小學生繆可馨的作文里，這句被袁老師定義為「負能量」的話，是這樣的：
「不要被表面的樣子，虛情假意偽善的一面所矇騙，在如今的社會裡，有人表面看著善良，可內心卻是陰暗的。他們會利用各種各樣的卑鄙手段和陰謀詭計，來達到自己不可告人的目的。」
你們有沒有發現，小學生繆可馨的這段話里，她抨擊的對象，不正是這位老師和這些為了討好老師而點讚的家長們嗎？
這麼一看，繆可馨的作文為什麼被定義為「負能量」，還有為什麼這些家長都齊刷刷地選擇給這位老師點讚，似乎全部都說得通了。
畢竟一群成年人，被一個小學生的筆刺進脊梁骨里，的確不好受。
你怎麼看待這件事？
你覺得繆可馨的老師和群里家長做的對嗎？