文 | 米粒媽 （公眾號 米粒媽愛分享）
其實這段時間，米粒媽一直在默默地關注一個新聞事件：「常州五年級女孩繆可馨課後墜亡」。
這場悲劇已經過去了十來天，可是真相卻一直沒能浮出水面。
事情發生在6月4日。
常州市河濱小學五年級的小女孩繆可馨，在上完兩節作文課之後，走出教室，爬上欄杆，從四樓墜落，結束了10歲的生命。
這兩節作文課上發生了什麼？
也許我們能從繆可馨的作文里，窺見一二。
繆可欣寫的作文是《三打白骨精》讀後感。
這篇作文一共不到四百字，乍一看，差不多有一半的內容都用紅筆圈出，需要刪除。
前面大段大段被圈出來刪除的語句，也許還能用過於冗餘，偏離主題，不夠簡練等理由來解釋。
但繆可馨作文里最後這段話：
「這篇故事告訴我們：不要被表面的樣子，虛情假意偽善的一面所矇騙。在如今的社會裡，有人表面看著善良，可內心卻是陰暗的。他們會利用各種各樣的卑鄙手段和陰謀詭計，來達到自己不可告人的目的。」
可以說是整片文章的點睛之筆了。
然而老師把這段話圈了出來，用紅筆寫上了五個大字：傳遞正能量。
孩子僅僅是因為作文被挑毛病就走上絕路嗎？
應該不是。
在未經證實的各種傳言中，我們看到這樣的消息：
「批評作文寫的不好，批評了整整一節課。」
「老師打了她一巴掌。」
試想一下：
先不提到底打沒打耳光這事。
一個十歲的小女孩，對了，這還是一個語文考全班第一的小女孩，在全班同學的注目下，被老師批評了整整一節課……
對於一個即將跨進青春期的小女孩來說，這種莫大的羞辱，確實是致命性的。
但其實，最讓我覺得背後發涼的，是網上盛傳的這個消息：
老師故意刁難繆可馨，是因為繆可馨到外面的培訓班去上作文輔導班，而沒有去老師家裡上補習課。
試想一下：如果這個老師僅僅是因為孩子沒有去上她開辦的補習班，她沒有能夠從孩子身上掙到額外的補習費，就對孩子的作文大加批評，並且對孩子極盡羞辱……
這是一種怎樣陰暗的心理。
這是一種多麼泯滅的人性。
這樣的人成為教書育人的老師，真是太可怕了。
繆可馨去世9天後，常州官方通報了調查結果：未發現老師辱罵毆打學生。
說實話，對於這樣的調查結果，米粒媽持巨大的懷疑態度。
隨著時間一天天流失，繆可馨的悲劇似乎越來越少有人關注，當天那兩節作文課上究竟發生了什麼，也許我們再也無從得知了。
但不管老師羞辱孩子，不管老師有沒有打孩子一耳光，不管老師是不是孩子墜亡的直接原因，但有一件事米粒媽是非常肯定的：
那就是，在孩子墜亡之前，她就已經被「殺」死無數次了。
被「殺」死的，是孩子那顆純真自然、充滿創造力和想像力的心靈。
我們再回頭去看繆可馨的作文，會發現，那些被刪掉的語句，正是全文最靈動、最出彩、最鮮活的地方。
形容白骨精化身的村姑，她用「美若天仙」。
寫妖精消失，她用「化成輕煙飛走了。」
這樣栩栩如生地畫面感，這樣駕輕就熟的文字能力，說實話，很多成年人都不一定有。
可是這些動人的詞句，被紅色的筆圈出來，代表著：廢話。
也許，我是說也許，這樣的修改，可能更符合小學生作文的規範，也可能更符合應試教育的寫作要求。
但扼殺的，卻是孩子的思想。
要嚴格說起來，這篇作文里，如果真的有什麼錯誤是需要改的，其實也就文章一開頭寫錯了作者。
僅此而已！
每一個孩子，從呱呱墜地那一刻起，都是一個個鮮活自由的生命體。
他們用自己的眼睛去觀察世界，用自己的語言去描述世界，用自己的思想去衡量世界。
為什麼我們經常會覺得「童言童語」天真浪漫，就在於孩子的心靈未曾被這個複雜的世界所污染。
他們關於世界的奇思妙想，他們的想像力和創造力，他們對待這個世界懵懂而真誠的方式，是一個人一生中，最寶貴的財富。
為什麼每一個出生時都那麼與眾不同的孩子，會漸漸成長為千篇一律的無聊大人？
因為，在這些孩子漫長的成長歲月中，每一個大人，都在用固有的思維方式在「殺」死他們。
不允許他們有稜角，不允許他們有思想，不允許他們與眾不同。
成年人掌握了說「對錯」的權利，於是他們肆意地摧殘著孩子的心靈。
記得米粒小的時候，我帶他去上繪畫早教課。
隨意地塗鴉，其實是最能釋放孩子天性的方式。
可是在那個繪畫課上，我看到各種各樣成年人扼殺孩子思想的行為。
樹必須是綠的。
太陽必須是圓的。
要照著老師的范圖畫才是正確的。
我還看到很多家長，因為孩子沒有嚴格按照他們的要求來，氣得直接把孩子拎到教室門口罰站的。
這樣的情形在日常生活中是不是很常見？
可能我們沒注意，但我們都在不知不覺中，「殺」死了孩子那顆天真浪漫、充滿想像力和創造力的心。
讓他們，最終成為了流水線上統一加工生產的產品。
不可以有自己的觀點、不可以有自己的看法、不可以有自己的思想，甚至，不可以有自由。
說到這裡，其實米粒媽還特別想說一說鍾美美。
很多人知道鍾美美，都是從他模仿老師的那系列視頻開始的。
上課時抓到學生開小差：
一開始是語氣平靜，瞥一眼看到有同學開小差，馬上沉默，之後書一丟，腳一踢，抱著手臂開始訓話。
上課時接領導電話，接電話之前指著說話的同學：「閉嘴！」然後劃開電話。
表演可謂行雲流水。
這系列視頻曾經火爆全網，網友們都在底下評論：
這孩子絕了！
太像了！簡直是天才！
影帝級別的表演！
可惜，現在這個視頻已經全網下架了，再也看不到了。
而原因是：
學校和教育局認為這類模仿視頻醜化了老師的形象，約談了鍾美美，希望他可以多拍攝一些「正能量」作品。
看，又是正能量。
這三個字從某些大人的嘴裡說出來是如此的容易，但如果你再追問一句：那到底什麼是正能量呢？
他們自己也答不出。
可是他們就是可以利用成年人的身份，對孩子那些明明創意百出、令人拍案叫絕的想法和行為肆意批判和打壓。
可是他們從來不曾關心，孩子本身的純真和善良，是多麼的珍貴。
就好像鍾美美接受採訪時，他對面的大人，只關心50萬簽約還是100簽約。
而鍾美美，卻只想單純地考北京電影學院。
究竟誰才是「正能量」？
如果有關注我微博的親，大概留意到前段時間我發了一個叫姜二嫚小朋友寫的詩。
這些清澈而乾淨的詩句，
為什麼只有孩子才能寫出來？
因為他們的心靈，不曾蒙上世俗的塵埃。
前段時間網上有一首很火的小詩《爺爺》：
米粒媽第一次讀到這首詩，真的滿心裡都是溫柔和感動。
但在古板而僵硬的大人眼裡，他們只會覺得告訴你：
你這個不符合自然規律，在地球引力的作用下，雨是不可能傾斜的。
這不僅僅是掃興了。
這是直接將未來的文壇巨匠掐死在搖籃中了。
寫這篇文章的時候，看到了繆可馨事件中涉世老師的最新回應：
修改符號是學生自己劃的，「傳遞正能量」這五個字只是她順手寫的。
說實話，看到這條冷漠的回應，米粒媽真的覺得心寒。
一個年僅十歲，美好人生才剛剛開始的小女孩，用自己寶貴的生命作為反抗，尚且喚不起這些人的基本良知和反省。
這真是太悲哀了。
說實話，在寫文章的時候，米粒媽真的一度憤怒到很想狠狠地罵這個老師，用我知道的最惡毒的字眼問候這個老師。
可是我又清楚地知道：罵她，並沒有什麼用。
就好像很多網友說的那樣：老師也沒錯，畢竟如果高考作文這麼寫，很難拿到高分。
是啊，教育大環境就這樣，社會大環境就這樣，我們每個人都在適應這個環境的生存需求。
小時候也許是：
作文立意要高雅，要充滿正能量。
在學校聽老師的話，和同學好好相處。
父母批評你都是為了你好，乖乖聽話就對了。
長大了之後也許是：
考個好大學，出來找個鐵飯碗。
畢業就結婚，30歲以前完成二胎任務。
日子湊活過唄，誰家都一樣。
在這樣的大環境下，每個人都淪為了面目模糊的普通人。
而那些個體努力地掙扎和呼籲，是那麼地微不足道，甚至有點可笑。
哪怕有人為此付出了生命的代價，大部分人還是選擇了視而不見。
與此同時，有更多的人，在孩子「屍骨未寒」的時候，竟然在家長群里給涉事老師排隊點讚。
袁老師有沒有錯，尚且需要時間和證據來證明。
但這樣的站隊，真的讓我感到不寒而慄。
趨利避害或許是人性的一種。
但如果成年人的世界就是這麼的勢力和魔幻，那我真的希望，自己的孩子，可以永遠不要長大。孩子已逝，但真相不能就這麼隨風而逝，只有查明事實，才能告慰孩子的在天之靈。也希望作為成年人的我們，都能以此為戒，不要再隨意打壓孩子的精神世界了！
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