《西遊記》作為古典四大名著，深受廣大人民喜愛，不管是年紀大的還是孩提都被西遊記所描繪瑰麗的世界和緊密銜接、跌宕起伏的情節所吸引。伴隨著觀眾的呼聲，1965年改編成電視劇，一時間傳遍大江南北，火遍大江兩岸，收視率節節攀高。

而我們的小主人公，11歲的馬思琪正是西遊記的忠實觀眾，把電視劇版西遊記翻來覆去不下幾十遍，正是在這幾十遍的細心觀察和思考後，竟然發現了專家都沒有發現的細節漏洞。

11歲的馬思琪不僅電視劇翻來覆去看了幾十遍，而且也是個原著黨，已經將原著熟記於心。小小的馬思琪在讀原著的時候，不會的字就去查，不懂的地方就問，將故事情節和人物了如指掌，不可謂不是個神童。正是這麼多遍的閱讀，讓她在閱讀過程中發現個非常古怪的問題。

在西遊記中寫到師徒四人自東土大唐到西天極樂世界取經，也就是現如今的印度，途中經歷過很多地方，包括大食等一些中亞的國家。但是不管身處何地，他們的飲食卻是大同小異，還是米飯，蔬菜和麵食，這是不合乎中亞人的飲食習慣的。

為了解決這樣疑惑，好奇的馬思琪翻閱了大量文獻，發現《西遊記》原著作者吳承恩是江蘇淮陰人。

善於思考的馬思琪得出了結論：在交通不便的古代，馬車是最快的交通工具。吳承恩無法親自到達中亞等一些國家，不熟知當地的飲食習慣，只能將書中的飲食和自身飲食習慣和周邊的飲食相結合，從而導致唐僧師徒四人無論走到哪裡都是中國的食物。

在得出這樣一個結論，馬思琪將以得到的結論寫好文章發表到網上。

文章一經發表，引起了很大反響，很多網友進行熱議，甚至引來了一位對《西遊記》研究多年的資深專家。在專家看完文章後，也表示這個地方確實很不合理，並且對馬思琪發表的文章毫不吝嗇的大加讚賞。

為什麼只有小小年紀的馬思琪發現了飲食差異的這個問題，研究《西遊記》的學者數以百萬計，觀看者更是不計其數，歸根到底是什麼原因呢？我們在這個過程中不難看出，是有一雙能夠細緻敏銳觀察事物的眼睛，和快速運轉的大腦，能夠正確的論證得出的結論。

這就是馬思琪經過獨立思考並且能夠創造性地回答原因。

那麼，培養孩子觀察能力有什麼好處呢？

根據皮亞傑的兒童認知心理學，我們不難看到孩子在發展的初期，思維過程依靠孩子的感知力和觀察力，處於感知的運動階段。孩子的觀察力也直接影響對事物認知的準確性，進而影響思維能力，影響孩子的智力的發育，決定孩子成績的好壞。

家長朋友們該如何鍛鍊孩子的觀察和思維能力呢？

1. 拓寬孩子的思考範圍

孩子的思考範圍受到年齡和和認知的限制，所以思考能力很有可能受到大人們的影響，讓孩子過於依賴父母，導致孩子思考能力下降，缺乏獨立思考的能力。因此家長可以適當的去改變孩子的思考能力，嘗試著讓孩子自己去解決問題理解和思考自然。

例如：觀察一種事物，比如路邊的花草樹木，引導孩子去了解他們的品種，思考花的氣味，顏色和形狀，並向孩子提出問題，讓孩子親自找答案去解答。這樣既能鍛鍊孩子的自主觀察能力，又能讓孩子體味思考後的喜悅，讓孩子愛上思考。

馬思琪就是因為善於思考和有著細微的觀察能力，更重要的一點就是學會了獨立思考，思維模式非常強，才會發現常人發現不了的問題。

2. 協助孩子做觀察計劃

台灣的一所小學為了鍛鍊孩子的觀察能力，了解繁冗的二十四節氣，規定每個節氣日都要出行去觀察，親近自然。所以每逢節假日，老師們都會帶著孩子們走進大自然，引導孩子們用眼睛和心靈去感受大自然的一草一木，並在畫板上把自己的所見所感都畫下來。

孩子的學習能力非常的強，在玩耍的過程中就可以把節氣背下來，並能夠體會節氣之間的不同。

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