87-525-525求助熱線開通

濟南市出實招助力學生心理健康成長

聯合網訊 針對疫情發生後學生心理健康問題更為突出和複雜的現狀，濟南市教育局積極創新心理健康教育工作機制和工作內容，提出「覺察接納，涵育未來」主題教育行動。 6月23日上午，濟南市教育局召開新聞發布會，就全市學生心理健康教育關愛行動系列舉措進行通報解讀。

2020年，全市學生心理健康教育工作的主題為「覺察接納，涵育未來」，具體工作主要圍繞以下幾項重點任務展開：

一是開通全市學生心理關愛24小時熱線，暢通心理求助渠道。熱線電話號碼為87-525-525，由專職心理諮詢師負責熱線接聽工作，主要服務對象是市屬高校、中小學（含中職和幼兒園）的學生，如果家長和教師遇到與學生成長相關的心理問題，也可以撥打電話求助諮詢。

二是新建濟南市學生心理健康指導中心，在全市中小學心理健康骨幹教師常規協作的基礎上，借力高校和醫院專家資源，突出專業性和針對性，構建學生心理健康教育分級服務體系。中心的主要職責是整合資源、心理援助、指導服務、評估培訓。新組建的學生心理健康指導中心，先期聘請原山東大學心理健康指導中心主任吳少怡教授兼任中心主任，以更好地整合高校、醫院資源，建立機制，提升全市學生心理健康教育工作水平。

三是推進大中小貫通、醫教結合，組建全市青少年心理健康教育專家團隊。從全省高校和醫院心理門診，遴選行業優秀心理諮詢師和心理醫生，指導和幫助中小學、幼兒園做好學生心理健康教育。市教育局首批從高校和醫院聘請了18位專家，參與並指導全市學校心理健康的宣傳教育、項目建設、專題培訓、危機干預、公益諮詢、學術交流等重要活動。後期根據工作需要，市教育局將繼續遴選聘請更多優秀的心理工作者加入專家名單。

四是聚焦關鍵問題，深入開展「覺察接納，涵育未來」心理健康教育主題行動，為學生健康成長保駕護航。主題行動聚焦學生、家長、教師三類主體，以「專業引領、個人省察、活動體驗、氛圍營創」為主要方式，通過組織專題研討、系列心理體驗活動、家長公益課堂、生成系列心理健康教育微課資源、開展心理教師支持培訓等不同層面的活動，幫助學生認識自身的優點和不足，獲得更好成長；幫助家長接納現實的孩子，在高質量的陪伴和有規則的養育中讓孩子學會愛和負責；幫助教師看到不同孩子的需要和價值，堅持面向每一個學生做教育，在自我整合與成長中為學生提供個性化、差異化的教育。

據悉， 活動期間，濟南市教育局將通過組織專家論壇、團體輔導到進校園、線上授課等方式，就困擾家長的典型問題開展專題講座，對全市學生心理健康教育、嚴重心理問題學生進行危機干預，對全市心理教師開展專題培訓，進一步完善和提升全市學生心理健康教育工作水平，更好地促進全市學生健康成長。（記者 朱小倩）