遇到好老師，是孩子今生的幸運。
有人說都把孩子送到學校了，那教育孩子就是老師的事情，其實再好的老師都需要家長的配合。
老師傳道授業，使孩子掌握知識和技能。
家長言傳身教，使孩子擁有習慣和品德。
老師再盡職盡責，也總有教育不到的地方，需要家長的全力配合。
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孩子在校犯錯受罰
家長要理解老師的苦心
此前看到這樣一則新聞：兩名初中生逃課被班主任訓斥了幾句，並在訓斥中用課本打了兩名學生，後來學生家長以老師體罰孩子為由，把老師告到校長處。
體罰學生的老師被停職一月，並取消職稱評優。最後這名老師被教育局通報罰一年績效工資，予以辭退並納入當地信用信息評價系統黑名單，
此類型事件不勝枚舉，很多老師坦言，現在的學生想管不敢管，不能管。試想，若老師手裡沒了戒尺，師尊沒有威嚴，課堂會是什麼樣？孩子的成長會是什麼樣！
教育孩子說到底，沒有規矩不成方圓。而這個規矩需要老師鐵面無私地執行，需要家長的理解和支持。
老師希望，孩子在學校犯錯受罰後，家長能理解老師管教孩子的苦心，家長要做的是引導孩子向上向善，而不是嬌慣孩子和老師做對。
只有負責任的老師才會對孩子如此上心，老師愛孩子，才希望孩子能改「邪」歸正。
如果在遇到孩子犯錯懲罰的情況，希望家長能站在教育孩子的角度考慮問題。支持理解老師，就是支持孩子的教育。
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孩子成績不好
請家長和孩子一起打敗問題
同樣的班級，同樣的老師，為什麼孩子的成績有高有低，品行有好有壞呢？除了孩子的天賦稟性以外，家庭教育和父母對孩子的影響至關重要。
很多家長一拿到孩子的試卷，就對老師和孩子破口大罵，罵老師沒有教好孩子，罵孩子不是學習的料。
試捲髮下來，老師只有一遍遍耐心講解試卷，讓孩子繼續鞏固知識，學會做題技能，端正學習和考試心態。
但要讓孩子在考試中有進步，還需要家長的配合。
孩子成績不好，請家長和孩子一起打敗問題。
01、理性對待成績，分析試卷
父母首先要做到比孩子更加理性地面對考試成績，孩子有進步，給與鼓勵，孩子退步了，分析問題。
其次，要和孩子找到卷面失分的原因，要總結出給孩子失分的重災區是哪裡，查漏補缺。
02、重視錯題本，制定計劃
錯題本是考試後的必備環節，錯題本的內容涵蓋平時易錯練習或月考的錯題，重點記錄期中期末考試的錯題，要讓孩子學會在錯誤中吸取教訓。
03、與老師交流，提升自我
同時，家長要和老師針對孩子的考試結果及平時表現情況多做交流，家校配合，才能助力孩子的成長。
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再負責任的老師
也很難教育好孩子這幾件事
常言道，教書的是老師，但育人的一定是父母，教育孩子是父母一生的事業。
再負責任的老師，也有無能為力的時候，比如下面幾件事，需要父母的全力配合。
01、讀書的興趣
老師對孩子閱讀上的影響，僅限於課堂上的說教，或者一專門設的閱讀課、帶學生去校內圖書館等。
孩子的閱讀興趣與父母的閱讀習慣和家庭氛圍有很大關係。培養孩子的閱讀興趣離不開家長我孩子創造的環境，更離不開家長的以身作則。
02、生活習慣的養成
老師讀孩子習慣上的影響僅停留在口頭說教上，培養習慣是一個長期堅持的過程，離不開家長的幫助和監督。
孩子回到家，一系列行為習慣家長顯而易見，及時糾正，正確引導才是家長該做的事情。
03、逆商的培養
逆商是指人們面對逆境時的反應方式，即面對挫折、擺脫困境和超越困難的能力。
老師最多能在課堂上為孩子講講勵志故事，讓孩子從精神上感受，但這畢竟是浮於表面的。真正逆商培養需要實踐，需要父母的適當放手，鍛鍊孩子獨立生活的能力，培養孩子吃苦耐勞的精神。
04、幸福感的培養
在學校，孩子的幸福感來自於被老師認可，與同學友好相處，班級氛圍融洽，但這遠遠不足以培養孩子的幸福感。
孩子真正的幸福感，來自於幸福的家庭和通情達理溫柔慈愛的家長。
教育孩子從來都不是老師一個人的事情，更是父母的終身事業。
在教育孩子的問題上，家校越合作，孩子的教育越成功。