嘉賓：北京市第九中學教學主任 段長波
九中
北京市第九中學坐落於京西古道，是一所布局合理、設施先進的花園式學校，辦學歷史悠久、辦學底蘊深厚、教學質量高，在社會上享有很高聲譽。九中成立於1946年，1962年、1978年，學校兩次被評為北京市重點中學；2002年，學校被評為高中示範校。2010年5月，九中教育集團成立，形成了從小學到高中的教育鏈，打破了學制壁壘，擴大了優質教育資源的覆蓋面，使名校逐漸形成優質教育的良性循環，九中的優質品牌、特色教育發展跨上了一個新台階。同年9月，九中承辦「內地新疆高中班」，設立新疆部，目前有330餘名新疆學生就讀，為民族團結和民族學生教育做出了應有的貢獻。
九中追求高品質的教育，關注學生的全面發展，尊重學生的個性發展，始終堅守教育本心，堅持社會主義辦學方向，弘揚社會主義核心價值觀，立德樹人。
九中
風采
學校以「全人教育」為指導
面向全體，提供豐富的課程資源，關注學生的發展基礎，提供更多的成長渠道；全面發展，關注學生的核心素養，在文化基礎、自主發展、社會參與等方面提供平台；尊重個性，突出特色，給更多的特長學生搭建成才通道。
九中
風采
學校以「三有育人」為目標
培養有抱負、有擔當、有品位的現代公民，培養社會主義的合格建設者和可靠接班人。
九中
風采
學校以「三聲校園」為特色
倡導校園內充滿書聲：學生在校園裡認真讀書，學習知識；倡導校園內充滿笑聲：學生在校園裡發展身心，錘鍊品格；倡導校園內充滿歌聲：學生在校園裡感受藝術，陶冶情操。
九中
風采
學校以「三度課堂」為突破
營造立意有高度的課堂，著眼於人的發展，使其明白做人的道理，使其養成反思與創新的習慣，使其不斷追求美好的事物；營造思維有深度的課堂，教師在課堂上著力思維的深度建構，培養勤于思考、善於思考、敢于思考的年青一代；營造活動有熱度的課堂，讓課堂活動有力度，有波瀾，有意境，有激情。
有層次 有特色的課程設置
1 課程設計——「博學-博愛-博雅」分層分類
「選課」在前，「走班」在後，學生是因為選擇了不同課程，形成了不同的、個性化的課表而走班。最大限度地滿足學生的需求，促進學生全面而有個性的發展。
學校課程建設圍繞「博學-博愛-博雅」分層分類課程體系展開，引導課程建設指向學校「三有」現代公民的培養目標，以博學課程（科學與技術、文化與交流），培養肩負國家使命、有抱負的現代公民；以博愛課程（道德與責任、勞動與生活），培養承擔社會責任、有擔當的現代公民；以博雅課程（運動與健康、審美與修養），培養追求人生幸福、有品位的現代公民。
尊重學生差異和發展需求，對課程進行了分層，每一類課程都包含「基礎層、拓展層和研究層」。三級課程整合，以豐富的課程，豐富的活動，豐富的資源保障和促進師生全面發展；同時儘可能滿足學生全面而個性的成長需要。
2 課程內容——多元化和多樣化
九中將國家課程的選修II課程與校本課程整合成校本選修課程，強調其豐富多元，突出其多樣性和選擇性。
成熟、完備的特長生培養制度
學校為具有不同愛好和特長的學生提供了成才的沃土。學校金帆舞蹈團、合唱團、田徑運動隊、模聯社團等，學生們在各級各類比賽中獲得優異成績，並經常參加國內外重要比賽與交流活動。
學科高階思維課程
為滿足學生對學習的個性化要求，幫助學生更好的適應高考改革的要求，我校為學生開展了學科高階思維課程，翱翔計劃、學科競賽、高端實驗室研究、社會研學等，旨在針對不同高考學科為學生提供高質量、有深度的輔導課程。目前在物理、化學、生物、信息等科目都已開展了相關課程，並幫助學生取得了優秀的成績，李滿絲潤、李子達同學獲得了第32屆中國化學奧林匹克（初賽）省一、省三的好成績；黃宇翔同學獲得了2018年由中國計算機學會主辦的全國青少年信息學奧林匹克聯賽複賽三等獎等。
在促進學生髮展學科特長，提升學科核心素養的同時，因我校化學高階思維課程在推進過程中取得的成績，為石景山區化學高階思維課程推進做出了新的探索與貢獻；目前，該課程輻射至全區高中學生，促進了石景山區化學高階思維課程的可持續發展。
2020年招生計劃
計劃總數 :325人 校額到校：67人 統招：共258人
其中特長生：共37人。舞蹈特長：12人（城區10人，郊區2人）；田徑：10人（城區8人，郊區2人）；科技：15人（本區）。
外區：24人（豐臺3人，海淀3人，門頭溝10人，燕山2人，房山6人）
本區：197人
2019年統招錄取分數線511分；2018年504分；2017年528分。
聯繫方式
諮詢電話：88731886
九中官網：http://9z.sjsedu.cn/
九中微信號：bjjiuzhong